(Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia)(2) Munzir Hitami
(Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia)*corresponding author
Abstractfenomena sekolah tahfidz adalah sekolah yang memiliki program untuk mempelajari dan menghafal alqur’an yang memungkinkan pementukan ketrampilan, pengetahuan dan sikap secara maksimal dalam menghafal alqur’an dengan program tahfidz. merupakan upaya pengenalan secara diri. dalam fenomena sekolah tahfidz merupakan tujuan utama dalam membentukkan sebuah krakter pada anak untuk menjadi lebih baik, berakhlak mulia, dan dapat mengetahui isi kandungan dalam aalqur’an. dalam Pembelajaran Alqur’an merupakan sebagai suatu proses kegiatan, untuk melaksanakan pembelajaran tersebut pasti memiliki beberapa tahapan pada siswa. dari berbagai sumber umum dapat dikatakan terdiri atas tiga fase tahapan, yaitu: tahapan perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. KeywordsFenomena, Sekolah Tahfidz
|
Article metricsAbstract views : 14 | PDF views : 12 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Amalia, 2019, Manajemen Pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI. JurnalDarussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam,
Arikunto Suharsimi Arikunto dan Cepi Syafrudin, 2010, Evaluasi Program Pendidikan(Jakarta : PT. Bumi Aksara,
Aziz Mursal dan Zulkipli Nasution, 2020, Metode Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an, memaksimalkan pendidikan agama islam melalui Al-Qur’an, (Medan: CV.Pusdikra Mitra Jaya,
Belia Sri Belia Harahap, 2020, Strategi Penerapan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an, Surabaya:Scopindo Media Pustaka,
fathurohman, muhammad, 2017, prinsip dan tahapan pendidikan islam yokyakarta: garudhawaca.
Ibnu Rusyd, Raisya, 2019. Panduan Praktis Dan Lengkap Tahsin, Tajwwwid, Tahfidz untuk pemula, Cet I, Yogyakarta: Laksana
Ibrahim Anis, dkk., Al-Mu’jam Al-Wasit, (Mesir : Dar al-Ma’arif, 1392 H
Jihad Asep dan Abdul Haris, 2010. Evaluasi Pembelajaran Yogyakarta: Multi Pressindo
Kadim Abd. Masaong dan Arfan A. Tilome, 2011, Kepemimpinan Berbasis Multiple Intellegence (Sinergi Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual untuk Meraih Kesuksesan yang Gemilang), Bandung : Alfabeta,
Laboratorium keagamaan sebagai unit pelaksanan program tahfidz, 2018, pedoman pelaksanaan program tahfidz,
Lutfy, Ahmad 2013, “Metode Tahfidz Al-Qur’an (Studi Komparatif Metode Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Madrasah Al-Hufadzh Ii Gedongan Ender, Pangenan Cirebon Dengan Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Terpadu Al- Hikmah Bobos, Dukupuntang Cirebon),” Jurnal For Islamic Social Scienses 14, No. 02
Majid, Adul 2013, Strategi Pembelajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, Rasyidin, 2008, Landasan Pendidikan, Bandung, UPI Press
Muhaimin, et al., 2009, Manajemen Pendidikan: Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah atau Madrasah Jakarta: Kencana,
Nahrowi, N. (2017). Perencanaan Strategis Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Di Madrasah. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman,
Noerlitasari, Retno Triwoelandari, Dkk, 2018. Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Sd Solihuddin School Thailand, Attadib Journal Of Elementary Education, Vol. 2 (1), Juni
Rahkmawati Eni, 2022, Kegiatan Tahidz sebagai wujud dalam membentukkan krakter anak yang inta al-Qur’an dan berakhlaq karimah di MI Mambaul Hikmah Tegal, dalam jurnal Pendidikan dan konseling, Volume 4 Nomor 5
Sutikno, M. S. (2009). Pengelolaan Pendidikan: Tinjauan Umum dan Konsep Islami. Bandung: Prospect
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Azizah Azizah, Munzir Hitami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.