Strategi Mahasiswa dalam Memanfaatkan Disrupsi Digital untuk Menciptakan Nilai Ekonomi Berbasis Pengalaman (Experience Economy)
(1) * Anggit Dyah Kusumastuti Mail (Universitas Sahid Surakarta, Indonesia)
(2) Hanifah Nur Aisyah Mail (Universitas Sahid Surakarta, Indonesia)
(3) Anita Tri Hapsari Mail (Universitas Sahid Surakarta, Indonesia)
(4) Miftahatul Asna Mail (Universitas Sahid Surakarta, Indonesia)
(5) Ragina Gita Amelia Mail (Universitas Sahid Surakarta, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Disrupsi digital terkait erat dengan perkembangan teknologi yang telah mengubah berbagai aspek kehidupan, termasuk membuka peluang ekonomi bagi mahasiswa. Kemajuan seperti e-commerce, layanan keuangan digital, dan sistem pembayaran online mengubah pola interaksi dan konsumsi, memungkinkan mahasiswa memanfaatkan teknologi untuk menciptakan nilai ekonomi. Penelitian ini menganalisis strategi mahasiswa dalam memanfaatkan disrupsi digital, khususnya e-commerce dan paylater, untuk menghasilkan nilai ekonomi berbasis pengalaman. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dan analisis fenomenologis tren digital di kalangan mahasiswa. Hasil menunjukkan mahasiswa menerapkan strategi seperti personal branding, optimasi media sosial, integrasi platform e-commerce, penciptaan pengalaman pelanggan unik, serta pemanfaatan paylater sebagai modal awal. Strategi ini meningkatkan daya saing mahasiswa dalam ekonomi digital. Temuan menegaskan mahasiswa bukan sekadar pengguna teknologi, melainkan pencipta nilai ekonomi berbasis pengalaman.


Keywords


Disrupsi Digital, Experience Economy, Platform E-commerce, Layanan Paylater

   

DOI

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7703 		      

Article metrics

10.57235/qistina.v4i2.7703 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Amelia, P. N., Fidiansa, P. A., & Risa, S. (2023). Fenomena Penggunaan Paylater di Kalangan Mahasiswa. 176–187.

Amory, J. D. S., & Mudo, M. (2025). Transformasi ekonomi digital dan evolusi pola konsumsi: Tinjauan literatur tentang perubahan perilaku belanja di era internet. Jurnal Minfo Polgan, 14(1), 28–37.

Kunci, K., Keuangan, P., & Keuangan, L. (2025). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. 2(1), 118–124.

Mayang Larasati, S. E., Nasrudin, S. E., & Yusuf Tojiri, D. (2024). E-commerce dan Transformasi Pemasaran: Strategi Menghadapi Era Digital. Takaza Innovatix Labs.

Nazirah, N., & Jamaaluddin, J. (n.d.). Analisis Perspektif Mahasiswa Terhadap Peluang Usaha di Era Disrupsi Menuju Indonesia Maju. Analisis Perspektif Mahasiswa Terhadap Peluang Usaha Di Era Disrupsi Menuju Indonesia Maju.

Nurfitri, A. R., Dimyati, D., Winarsih, W., & Setyaningsih, E. (2025). Fenomena Peningkatan Penggunaan Paylater di Indonesia dan Dampaknya Terhadap Perilaku Masyarakat. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 2963–2981.

Prabowo, A., Pohan, Y. A., Adam, A. A., Aulanda, N. F., & Roni, S. (2024). Transformasi Era Digitalisasi Dalam Membentuk Jiwa Leadership Pada Gen-Z Dan Millenial. Kolaborasi: Jurnal Hasil Kegiatan Kolaborasi Pengabdian Masyarakat, 2(2), 1–12.

Saragih, E., Paramarta, V., Thungari, G. I., Kalangi, B., & Putri, K. M. (2023). Era disrupsi digital pada perkembangan teknologi di Indonesia. Transformasi: Journal of Economics and Business Management, 2(4), 141–149.

Susiati, S., Suwarsono, R., Wargo, W., Munib, A., & Kurniawan, K. (2024). Digitalisasi Ekonomi dan Perubahan Pola Konsumsi Gen Z di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Al Mujaddid Humaniora, 10(2), 50–59.

Syaifudin, A., Yahya, M., Putri, N., Angelica, R., Akbar, S., Khalil, S., & Ardina, T. (2025). E-commerce dalam transformasi digital: Menciptakan peluang baru berkelanjutan untuk bisnis modern. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(4), 1074–1084.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Anggit Dyah Kusumastuti, Hanifah Nur Aisyah, Anita Tri Hapsari, Miftahatul Asna, Ragina Gita Amelia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.