(Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)(2) Yuni Maryuni
(Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)(3) M Anggie Farizqi Prasadana
(Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini membahas pemanfaatan film sejarah sebagai sumber belajar dalam materi Pergerakan Kebangsaan Indonesia di kelas XI SMA Negeri 2 Pandeglang. Perlunya media pembelajaran yang menarik dan kontekstual agar siswa lebih mudah memahami materi sejarah dan menumbuhkan sikap nasionalisme. Film sejarah dipilih karena mampu menyajikan peristiwa sejarah secara visual dan emosional, sehingga lebih mudah dipahami dan diingat oleh siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas XI yang telah menggunakan film dalam pembelajaran sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan film sejarah seperti Sang Pencerah dan Sang Kiai efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Film mampu menjelaskan konteks, tokoh, dan nilai perjuangan bangsa secara konkret. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan minat belajar dan keterlibatan dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan film sejarah juga berdampak positif dalam menanamkan nilai nasionalisme. Siswa menjadi lebih bangga terhadap identitas bangsa, menghargai jasa pahlawan, dan memiliki kesadaran akan pentingnya persatuan. Hal ini terlihat dari tanggapan positif siswa dalam diskusi dan refleksi setelah menonton film. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa film sejarah dapat menjadi sumber belajar yang efektif dalam meningkatkan pemahaman materi sekaligus membentuk karakter nasionalisme siswa. Guru disarankan untuk mengintegrasikan media film secara terencana dalam pembelajaran sejarah untuk menciptakan proses belajar yang lebih bermakna dan menyenangkan. KeywordsFilm Sejarah, Pembelajaran Sejarah, Nasionalisme, Pergerakan Kebangsaan, Sumber Belajar
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7345 |
Article metrics10.57235/jerumi.v3i2.7345 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Abdullah, R. (2012). Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 12(2), 30–45.
Afwan, M., & Bahtiar, D. (2020). Transformasi Paradigma Pembelajaran Sejarah pada Peserta Didik di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal KAGANGA, 3(1), 97–108. Jurnal IPM2KPE
Agung, L., & Wahyuni, S. (2013). Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Ombak.
Ahda, H., Khairani, I., Yusnaldi, E., Harry, K. D., Fatimah, S., & Lestari, T. D. (2024). Sumber Belajar pada Pembelajaran IPS di MI atau SD. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4(3), 198–206. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i3.1279
Andriani, S. P., Agung, D. A. G., & Subekti, A. (2021). Pengaruh media pembelajaran sejarah film Guru Bangsa Tjokroaminoto terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIPA A2 SMA Negeri 3 Malang. Historiography, 1(4), 419. https://doi.org/10.17977/um081v1i42021p419-429
Anonim. (2021, September 15). Pengertian, Sejarah dan Unsur-unsur Film. Kajianpustaka.Com. https://www.kajianpustaka.com/2012/10/pengertian-sejarah-dan-unsur-unsur-film.html
Ardhiansyah, M., & Arifin, Z. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Film Sejarah terhadap Penanaman Nilai Nasionalisme pada Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(3), 377–387. https://doi.org/10.24832/jpnk.v26i3.39487
Ardiansyah, R., & Yuliana, S. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Film Sejarah dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 9(1), 43–52. https://doi.org/10.21009/jpsi.091.05
Ardyan, E., Boari, Y., Akhmad, Yuliyani, L., Hildawati, Suarni, A., Anurogo, D., Ifadah, E., & Judijanto, L. (2023). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (Pendekatan Merode Kualitatif dan Kuantitatif di Berbagai Bidang) (Efitra, Ed.; Cetakan Pertama). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Arifah, N., & Nugraheni, P. (2023). Efektivitas Potongan Film Sejarah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Historia Pedagogia, 11(1), 45–54. https://doi.org/10.23917/historiapedagogia.v11i1.26582
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Ayesma, P., Kurniawati, & Ibrahim, N. (2022). Film Sejarah Dalam Pembelajaran Sejarah Di Sma. Jurnal Pendidikan Sejarah, 10(2), 131–147. https://doi.org/10.21009/jps.102.03
Ayu, D., Nababan, S. A., Hardiyansyah, M. R., Kusbiantoro, D., Azis, A., & Darma, A. (2023). Pemanfaatan Media Film Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas IX IPS Madrasah Aliyah Tahfizil Qur’an. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(3), 80–85. https://doi.org/10.57251/hij.v2i3.1021
Ayu, D., Nugraha, M. A., & Sumantri, P. (2024). Pemanfaatan Media Film Dokumenter dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas XI IPS SMA Negeri 11 Medan. Toga: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.56211/toga.v1i2.677
Basri, M., & Sumargono. (2018). Media Pembelajaran Sejarah (Edisi Pertama). Graha Ilmu.
Basyir, M. S., Aqimi Dinana, & Diana Devi, A. (2022). Kontribusi Teori Belajar Kognitivisme David P. Ausubel dan Robert M. Gagne dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Madrasah, 7(1), 89–100. https://doi.org/10.14421/jpm.2022.71.12
Bungin, B. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Metodologis Ke Arah Ragam Varian Kontemporer. PT Raja Grafindo Persada.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media Dan Sumber Belajar. Laksita Indonesia.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Gava Media.
Dewi, S. A., & Widodo, H. (2023). Pengaruh Media Film Sejarah terhadap Pemahaman dan Sikap Nasionalisme Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 5(1), 50–59. https://doi.org/10.32528/jpsi.v5i1.9023
Fatmiyatun, S. (2017). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Sejarah Di Sma Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal Skripsi [Skripsi, Universitas Negeri Semarang]. https://lib.unnes.ac.id/30064/1/3101413092.pdf
Fauziah, R., & Prasetya, E. (2020). Pemanfaatan Film Sejarah dalam Meningkatkan Minat dan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 31(2), 124–131. https://doi.org/10.21831/jpis.v31i2.34102
Fimansyah, W., & Kumalasari, D. (2015). Penanaman nilai-nilai nasionalisme melalui pembelajaran sejarah di SMA Kebangsaan Yogyakarta. ISTORIA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah, 11(1).
Firdausi, F. U., & Bashofi, F. (2020). Media Movie dalam Pembelajaran Sejarah Nasional Indonesia untuk Meningkatkan Nasionalisme Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang. Agastya: Jurnal Sejarah dan Pembelajarannya, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.25273/ajsp.v10i1.4505
Fitriansyah, F. (2024). Pemanfaatan Museum sebagai Sumber Belajar Sejarah bagi Siswa Sekolah Dasar. Indonesia Jurnal Sejarah, 7(1), 2024–2057
Fitriyani, N., & Prihatin, E. (2021). Film Sejarah sebagai Media Alternatif dalam Penanaman Nilai Nasionalisme Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 130–138. https://doi.org/10.23887/jpku.v9i2.38962
Gunawan, I. (2014). Metode Penelitian Kualitatif: Teori & Praktik. Bumi Aksara.
Hamid, A. (2014). Pembelajaran Sejarah. Ombak.
Hamid, A. R., & Madjid, M. S. (2011). Pengantar Ilmu Sejarah. Ombak.
Handayani, N. & Suryani, A. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Film dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa. Jurnal Sejarah dan Budaya, 15(1), 77–86. https://doi.org/10.24114/sejarahbudaya.v15i1.29342
Handayani, S., & Firmansyah, R. (2021). Penggunaan Media Film sebagai Alternatif Pembelajaran Sejarah yang Efektif. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 9(1), 40–49. https://doi.org/10.26740/jpsi.v9n1.p40-49
Handayani, S., & Sundawa, D. (2020). Pengaruh Media Film sebagai Sarana Penanaman Nilai Nasionalisme dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Historia, 8(1), 45–52. https://doi.org/10.17509/historia.v8i1.26855
Hasanah, R., & Saputra, A. (2023). Film Sejarah sebagai Media Pendidikan Karakter Nasionalisme Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 45–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v13i1.53012
Herdiansyah, H. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif: Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Salemba Humanika.
Herlina, S., & Aini, N. (2022). Penggunaan Media Film sebagai Inovasi Pembelajaran Sejarah Abad ke-21. Jurnal Kajian Pendidikan Sejarah, 6(1), 45–55.
Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mixed Method. Hidayatul Quran.
Hidayat, A., & Ramadhani, D. (2024). Pemanfaatan Film Sejarah sebagai Media Pembelajaran dalam Penguatan HOTS dan Nilai Nasionalisme. Jurnal Inovasi Pendidikan, 18(1), 74–85.
Hikmawati, F. (2017). Metodologi Penelitian. PT Raja Grafindo Persada.
Ikhsan, N. I., Irfani, F., & Ibdalsyah, I. (2022). Efektivitas Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam terhadap Hasil Belajar Siswa di MTs Badru Tamam. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(4), 899–917. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i4.1006
Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. Antasari Press.
Kohn, H. (2018). The idea of nationalism: A study in its origins and background. Routledge.
Kurniawan, H. (2018). Literasi Dalam Pembelajaran Sejarah. Gava Media.
Kurniawan, H. (2018). Literasi dalam Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Gava Media.Balai Yanpus Jogja
Kusumawati, N., & Oktaviani, D. (2021). Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Penelitian Sosial, 20(2), 201-209
Laporan:
Latuny, L. S., Sriwati, M., Priastuti, D. N., Roza, N., Suyana, N., & Syafii, M. (2024). Media pembelajaran berbasis teknologi: Apakah efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada perguruan tinggi. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4), 123–130. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.36316
Marbun, R. A., Harefa, M., & Zega, C. D. (2022). Film Sebagai Media Pembelajaran Sejarah untuk Menanamkan Nilai Nasionalisme. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah, 11(1), 56–64. https://doi.org/10.24114/jpps.v11i1.36020
Maulida, F. N., & Prasetyo, A. D. (2022). Peningkatan Pemahaman Sejarah Melalui Media Film Sejarah pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sejarah Nusantara, 4(2), 65–74. https://doi.org/10.30736/jpsn.v4i2.236
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd Ed.). Sage Publications. (Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press).
Miranda. (2024). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Dan Implikasinya Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Al Quran Hadis.
Moleong, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Muhammad. (2018). Sumber Belajar (H. M. Zaki, Ed.; Cetakan 1). CV Sanabil. https://repository.uinmataram.ac.id/70/.
Muhtorom, H., & Kurniasih, D. (2020). Pembelajaran Sejarah yang Aktif dan Inovatif Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah, 3(1), 1–10. Jurnal Online Universitas Jambi
Mulyani, S., & Afriani, H. (2021). Efektivitas Media Film dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa. Jurnal Historia Pedagogia, 9(1), 25–33. https://doi.org/10.17509/hp.v9i1.35789
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Referensi GP Press Group.
Nilamsari, N. (2014). Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif. Wacana, XIII(2). http://fisip.untirta.ac.id/teguh/?p=16/
Nirmala, S. U., Agustina, A., Robiah, S., & Ningsi, A. (2024). Penerapan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi pada Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 45–52. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.746
Noviyani, A., Putra, A. P., & Rustamana, A. (2023). Pemanfaatan Film Perjuangan dalam Penanaman Sikap Nasionalisme Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Krakatau Steel Cilegon. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(7), 100–110. https://doi.org/10.9644/sindoro.v1i7.944
Noviyani, A., Putra, A. P., & Rustamana, A. (2023). Pemanfaatan film perjuangan dalam penanaman sikap nasionalisme siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Krakatau Steel Cilegon. Cendikia Pendidikan, 1(7), 101–112.
Nugraheni, T., & Supriatna, N. (2020). Pembelajaran Sejarah Berbasis Film untuk Penanaman Nilai Nasionalisme di SMA. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 21(2), 135–145. https://doi.org/10.17509/historia.v21i2.24655
Nugroho, A. W. (2014). Analisis Dan Produksi Film Dokumenter Kenangan Yang Tak Terlupakan. AMIKOM Yogyakarta.
Nurhadi, N., & Astuti, R. P. (2021). Film Sejarah sebagai Media Penanaman Nilai Nasionalisme pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 4(2), 115–123. https://doi.org/10.21009/jpsi.042.06
Nurhasanah, F. I., & Firdaus, E. F. (2023). Pengembangan media pembelajaran flipbook untuk meningkatkan minat belajar matematika dengan metode PJBL Kurikulum Merdeka SMA. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 943–952. https://doi.org/10.58436/jdpmat.v10i2.1751
Nurhayati, S. (2022). Pengaruh Media Film Sejarah terhadap Pemahaman Konseptual Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah, 5(2), 110–120. https://doi.org/10.33369/jpps.v5i2.110-120
Nurrita, T. (2018). Manfaat Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 177–185.OAJ Jurnal HST
Praditia, Ajif. (2013). Pola Jaringan Pada Industri Kecil Rambut Palsu Di Desa Karangbanjar Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purbalingga. [Skripsi Jurusan Pendidikan Sosiolofi, Univeritas Negeri Yogyakarta].
Prasetyo, D. (2021). Pengaruh Film Sejarah terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Historiografi, 13(1), 56–64.
Pratama, R., & Haryono, A. (2022). Pengaruh Media Film Sejarah terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pergerakan Nasional Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Sejarah, 9(2), 78–87. https://doi.org/10.21009/jips.v9i2.28713
Pribadi, B. A. (2017). Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran. PT Balebat Dedikasi Prima.
Printina, B. I. (2019). Laporan Penelitian Pemanfaatan Media Komik Dalam Pembelajaran Sejarah Asia Barat Modern.
Pujiriyanto. (2012). Teknologi Pengembangan Media Dan Pembelajaran. UNY Press.
Putri, A. D., & Sumarni, W. (2022). Film sebagai Media Edukasi Nasionalisme pada Remaja di Era Digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 91–104. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.43576
Rachmawati, S., & Wahyuni, T. (2021). Peran Film Sejarah dalam Pembentukan Nilai Nasionalisme Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(3), 426–433. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.1376
Rahman, A., & Prasetyo, A. (2022). Implementasi Metodologi Penelitian dalam Pengumpulan Data: Studi Kasus di Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 30(1), 53-62
Rahmawati, D. (2021). Peran Diskusi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Film Sejarah. Jurnal Pendidikan Sosial, 7(2), 123–130. https://doi.org/10.21009/JPS.072.09
Ramadhan, M. I., & Mahendra, R. (2020). Penggunaan Film Sejarah sebagai Media Pembelajaran untuk Menumbuhkan Nasionalisme Siswa. Journal of Education and History, 3(2), 95–102. https://doi.org/10.31004/jeh.v3i2.107
Ramadhani, A., & Syamsuddin, M. (2020). Pengaruh Media Film Sejarah terhadap Pemahaman Nilai-nilai Kebangsaan Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, 5(3), 123–131. https://doi.org/10.23969/jips.v5i3.22319
Riana, W. (2023). Analisis Program Bilingual Arab Inggris Dalam Menunjang Kemampuan Maharatul Kalam Santri “(Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al-Anwar Petanang)” [Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra, Universitas Jambi].
Rifqa, A. (2019). Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran. Scribd.
Rosyid, M. F., & Fadlillah, M. (2021). Penggunaan Film Sejarah sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Sejarah Siswa. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 9(1), 35–44. https://doi.org/10.17977/um033v9i1p35-44
Sadeli, E. H., Zakiyah, I. H., & Faridli, E. M. (2022). Pengaruh media film Merah Putih terhadap sikap nasionalisme peserta didik pada materi memperkuat komitmen kebangsaan (studi kuasi eksperimen kelas VIII di SMP Negeri 3 Belik). Khazanah Pendidikan, 16(2).
Safitri, D., & Nuryadi, A. (2023). Pemanfaatan Media Film sebagai Sarana Peningkatan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Inovasi Pembelajaran Sosial Humaniora, 7(2), 88–97. https://doi.org/10.32528/jipsh.v7i2.31244
Safitri, M., & Hidayat, R. (2020). Media Film sebagai Alternatif Pembelajaran Sejarah dalam Menumbuhkan Nasionalisme. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 21(2), 98–108. https://doi.org/10.17509/historia.v21i2.27432
Santosa, R. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Kebahasaan. UNS Press.
Sapriyah, S. (2019). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Proses Belajar Mengajar. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 473–480. JonEdu
Saputra, R., & Widiyanti, A. (2023). Pengaruh Media Audiovisual terhadap Retensi Belajar Sejarah pada Siswa SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Sejarah, 5(1), 89–98. https://doi.org/10.31004/jips.v5i1.2901
Sari, A. D., & Nugroho, H. (2020). Pemanfaatan Film dalam Pembelajaran Sejarah untuk Menumbuhkan Nilai Patriotisme Siswa. ISTORIA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah, 16(1), 45–54. https://doi.org/10.21831/istoria.v16i1.28701
Sari, D. P., & Nugroho, A. (2021). Efektivitas Media Film Sejarah terhadap Penanaman Nilai Karakter Nasionalisme pada Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia, 10(3), 124–132. https://doi.org/10.21009/jpsi.103.07
Sari, M. (2020). Tahapan dalam Prosedur Penelitian: Pengantar untuk Peneliti Pemula. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(3), 107-115
Sari, M. F. & Wibowo, B. E. (2020). Pengaruh Media Film terhadap Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 8(2), 101–110. https://doi.org/10.21009/jpsi.082.08
Saryani, N. (2018). Media Pembelajaran Inovatif Dan Pengembangan. PT Remaja Rosdakarya.
Setyaningsih, K., Sumarno, & Dwijayanti, I. (2024). Analisis Pengembangan Media Pembelajaranberbasis It Untuk Peningkatan Hasil BelajaR. Urnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(01).
Setyawan, A., & Puspitasari, L. (2023). Internalization of Nationalism Values through Historical Film Media in Senior High School Students. Journal of Social Science and Education, 7(1), 44–52. https://doi.org/10.31004/josse.v7i1.558
Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan. Kencana Prenada Media Group.
Sidharta, A. (2015). Media Pembelajaran. Departemen Pendidikan.
Siregar, E., & Nara, H. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Smith, A. D. (2013). Nationalism: Theory, ideology, history (2nd ed.). Polity Press.
Suciati, N. & Hasanah, U. (2020). Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah, 8(1), 22–29. https://doi.org/10.21009/jips.081.03
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. PT Alfabet.
Sulaeha, S. (2024). Pemanfaatan Film Sejarah Sebagai Media Pembelajaran Untuk Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMA Negeri 22 Makassar – Film Kartini. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 6(3), 865-874. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i3.1487
Sulastri, N., Hidayat, M., & Permata, R. (2023). Pengaruh Film Dokumenter Sejarah terhadap Pemahaman Konteks Sejarah Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan Sejarah, 5(2), 115–124. https://doi.org/10.33508/jkps.v5i2.32891
Sulastri, R., & Nugroho, A. (2022). Efektivitas Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 10(2), 88–97.
Suryani, I., Bakiyah, H., & Isnaeni, M. (2020). Strategi Public Relations Pt Honda Megatama Kapuk Dalam Customer Relations. Jurnal Komunikasi, 11(2).
Sutopo, H. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori Dan Terapannya Dalam Penelitian. Universitas Sebelas Maret.
Suwarna, D., Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan, 5(1), 12–20. OAJ Jurnal HST
Syahputra, E. B. (2023, September 24). Melihat Efektivitas Film Sejarah sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Kumparan.Com. https://kumparan.com/enricco-bintang-syahputra/melihat-efektivitas-film-sejarah-sebagai-media-pembelajaran-sejarah-21ErenxTiYm/2
Ule, M. Y., Kusumaningtyas, L. E., & Widyaningrum, R. (2023). Studi Analisis Kemampuan Membaca Dan Menulis Peserta Didik Kelas II. Widya Wacana : Jurnal Ilmiah, JWW XVIII(I). http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/widyawacana/article/view/9909
Ummah, I., & Saputra, E. E. (2025). Apresiasi Sastra Anak Di Sekolah Dasar: Paradigma Baru Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah dasar. PT. Star Digital Publishing, Yogyakarta-Indonesia.
Usilana, R., & Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. CV Wacana Prima.
Utami, D., & Pramono, T. (2022). Media Film Sejarah dalam Meningkatkan Daya Ingat dan Minat Belajar Sejarah Siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah, 7(1), 12–21. https://doi.org/10.25029/jipps.v7i1.30314
Utami, N. L., & Hartati, R. (2022). Pengaruh Pemilihan Media Pembelajaran Film Sejarah terhadap Minat dan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Sejarah Nusantara, 6(1), 66–75. https://doi.org/10.24127/jpsn.v6i1.10532
Wardana, Y. A. P.. & Junita. (2024). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran PAUD dengan Mutu Lulusan Sekolah Taman Kanak-Kanak (TK) Kuntum Bumi Rantauprapat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1).
Wibowo, A. (2016). Pendidikan karakter: Strategi membangun karakter bangsa berbasis nilai dan etika. Pustaka Pelajar.
Wibowo, A. (2020). Pendidikan Sejarah dan Pembentukan Karakter Bangsa dalam Kurikulum 2013. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 14(2), 140–148.
Widodo, A., & Mustakim, M. (2021). Efektivitas Media Film Dokumenter dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Historia: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah, 9(2), 107–115. https://doi.org/10.24127/historia.v9i2.3917
Wulandari, A. D., & Setiawan, D. (2022). Pengaruh Media Film terhadap Pemahaman dan Sikap Nasionalisme Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia, 11(1), 77–85. https://doi.org/10.26740/jpsi.v11n1.p77-85
Wulandari, D., & Nurhadi, M. (2021). Durasi dan Relevansi Konten dalam Media Audiovisual: Studi Kasus Penggunaan Film Sejarah di SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 112–119. https://doi.org/10.32678/jtpp.v4i3.29104
Wulandari, D., & Prasetyo, A. P. (2020). Efektivitas Media Film Sejarah dalam Meningkatkan Kesadaran Nasionalisme Siswa. Jurnal Historia Pendidikan, 8(1), 65–75. https://doi.org/10.21009/historia.081.06
Wuryandani, W., & Ramadhan, M. A. (2020). Efektivitas Film Sejarah Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah. Jurnal HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 8(2), 89–98. https://doi.org/10.24127/historia.v8i2.3086
Yati, R. M., Sustianingsih, I. M., Syarifuddin, & Septiani, A. (2020). SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 2(2). http://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JS/index
Yaumi, M. (2017). Media Dan Teknologi Pembelajaran. Prenadamedia. DIVA Press.
Yuliana, R., & Widiastuti, T. (2021). Pengaruh Media Film Sejarah terhadap Penumbuhan Nasionalisme Peserta Didik. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 5(2), 152–160. https://doi.org/10.31940/jshp.v5i2.2468
Yuliana, S. (2020). Pemanfaatan Film sebagai Media Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Sejarah, 8(2), 97–104. https://doi.org/10.17977/um020v8i22020p97
Yuniarti, D., & Wardani, R. S. (2021). Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui Media Film Sebagai Upaya Pendidikan Karakter. Journal of Civic Education, 4(4), 372–379. https://doi.org/10.24036/jce.v4i4.114879
Zed, M. (2018). Sejarah untuk Kelas X SMK. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Zulham, M. (2020). Analisis Biaya Operasional Atas Konsumsi Bahan Bakar Alat Berat Berdasarkan Volume Muatan (Survei dilakukan di PT. Kereta Api Logistik) [Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Jakarta]. http://repository.stei.ac.id/1460/
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Putry Maharani Adillah, Yuni Maryuni, M Anggie Farizqi Prasadana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.