(Universitas Islam Riau, Indonesia)(2) Laili Rahmi
(Universitas Islam Riau, Indonesia)*corresponding author
AbstractThis study aims to examine how the optimization of the School Literacy Movement influences the reading interest of fifth-grade students at SD Negeri 190 Pekanbaru. This research employed a descriptive qualitative approach with key participants consisting of 30 students from class VB, as well as teachers, librarians, and parents. Data collection techniques included observations of student literacy activities, in-depth interviews with stakeholders, Likert-scale questionnaires to measure students' reading interest, and documentation of school literacy programs. The findings reveal that the implementation of GLS has a positive impact on increasing students' reading interest, particularly in terms of reading intensity, use of free time, and utilization of reading corners. However, the implementation of GLS has not yet been optimal and still requires strengthening in the consistency of activities, diversity of reading materials, and active involvement of teachers and the school environment. Therefore, the optimization of GLS should be carried out continuously to foster a strong literacy culture and improve students' reading interest more evenly. KeywordsSchool Literacy Movement, Reading Interest, Elementary School Students
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6853 |
Article metrics10.57235/aurelia.v4i2.6853 Abstract views : 1 | PDF views : 1 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Amalia, S. S., & Teach, M. (2019). Optimalisasi Sudut Baca Sekolah Sebagai Gerakan Literasi Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas I Sd Negeri 01 Jantiharjo (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Anjani, S., Dantes, N., & Artawan, G. (2019). Pengaruh implementasi gerakan literasi sekolah terhadap minat baca dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas v sd gugus ii kuta utara. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 74-83. https://doi.org/10.23887/jpdi.v3i2.2869
April, O. A. L., Untari, M. F. A., & Subekti, E. E. (2023). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Kelas III SD Negeri 1 Tunjungan Kabupaten Blora. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 1393-1407. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1589
Handayani, N. A., & Maknun, L. L. (2022). Optimalisasi Gerakan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 47-63. https://jurnal.iailm.ac.id/index.php/madrosatuna/article/view/574
Hasan, M., Nurtrida, N., Arisah, N., & Nuraisyiah, N. (2022). Implementasi budaya literasi melalui optimalisasi perpustakaan di sekolah dasar. Jurnal Eduscience, 9(1), 121-133. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2517
Machromah, I. U., Mahendra, A., Dianingsih, F. R., Indriani, N., Agustina, D. R., Fatimah, S., ... & Zainuddin, A. (2020). Program Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatan Kemampuan Membaca Siswa MI Muhammadiyah Kuncen Cawas, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 100-104. https://journals.ums.ac.id/buletinkkndik/article/view/10796
Marwati, S., Hayati, N. A., Sukma, J. D., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). Optimalisasi Kemampuan Membaca melalui Gerakan Literasi Sekolah Pra Pembelajaran di Kelas V SDN Kuluk Leugeut. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3088-3097. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1022
Mustika, D., Rahmi, L., Fitriyeni, F., Dafit, F., Ain, S. Q., Lingga, L. J., & Adiputra, R. F. (2025). Pembentukan Kecakapan Literasi dan Numerasi melalui Program Kampus Mengajar di SD YKWI 003 Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(3), 3116-3124. https://doi.org/10.59837/r9ve5p82
Persada, Y. I., Yanti, Y. E., Rustantono, H., & Haqqi, N. A. B. (2024). Optimalisasi Pojok Baca Kelas sebagai Upaya untuk Meningkatkan Minat dan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 3(1), 67-73. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i1.3846
Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh Budaya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 1 (2). https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.599
Prasrihamni, M., Zulela, Z., & Edwita, E. (2022). Optimalisasi penerapan kegiatan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal cakrawala pendas, 8(1), 128-134. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1922
Putra, Prisma Adi, dkk, (2021). Penerapan Model Pembelajaran Teams Game Tournament Berbantu Media Pemprof untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Prasasti Ilmu, 1 (3), pp 1-12. http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/new-snasppm/article/view/2870
Rahmah, Y. M., Jamaludin, U., & Pribadi, R. A. (2023). Optimalisasi Geraka Literasi Sekolah dengan Pojok Baca Terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas Va SD Negeri Rawu. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5291-5302. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1097
Rahmi, L., Adilla, U., Juliana, R., & Yuisman, D. (2021). Inovasi pembelajaran dengan metode Belajar Bersama Alam (BBA) guna membangun karakter anak semenjak dini pada Sekolah Alam Muara Bungo (Samo). Jurnal Pendidikan UNIGA, 15(1), 410-433. https://doi.org/10.52434/jp.v15i1.1177
Ramandanu, F. (2019). Gerakan literasi sekolah (GLS) melalui pemanfaatan sudut baca kelas sebagai sarana alternatif penumbuhan minat baca siswa. Mimbar Ilmu, 24(1), 10-19. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17405
Sidiq, F., Ayudia, I., Sarjani, T. M., & Juliati, J. (2023). Optimalisasi gerakan literasi sekolah melalui desain kelas literasi numerasi di Sekolah Dasar kota Langsa. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(3), 69-75. https://doi.org/10.31004/jh.v3i3.322
Suyanti, P. I. (2025). Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah Untuk Meningkatkan Minat Baca Pada Materi Panca Yajna Siswa di Kelas V SD Negeri 174 Gunung Sari. Widya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 69-76. https://doi.org/10.63577/wid.v2i2
Syah, E. F., & Nugroho, O. F. (2022). Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. Abdimas Ekodiksosiora: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora (e-ISSN: 2809-3917), 2(2), 127-135. http://dx.doi.org/10.37859/abdimasekodiksosiora.v2i2.4304
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Salma Nuraini, Laili Rahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.