Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD Melalui Gerbaning Berbasis Pendeka Saintifik di Binjai Selatan
(1) * Sintiya Tri Anjani Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(2) Miftahurrizqa Khairi Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(3) Yulia Wandani Ginting Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(4) Edi Saputra Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
(5) Ewin Sanjaya Gajah Mail (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Pengabdian masyarakat ini diselenggarakan dengan tujuan mengembangkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar melalui implementasi program GERBANING (Gerakan Membaca Hening) yang mengadopsi pendekatan saintifik. Kegiatan dilaksanakan pada Minggu, 6 Juli 2025, bertempat di TK SD Satu Atap, Kelurahan Tanah Seribu, Kecamatan Binjai Selatan, Sumatera Utara. Fokus utama program adalah membentuk kebiasaan membaca sejak dini dan melatih kemampuan berpikir kritis serta pemahaman bacaan secara mendalam. Tahapan pelaksanaan meliputi fase persiapan (melibatkan koordinasi dengan pihak sekolah dan pemilihan materi bacaan), pelaksanaan inti (membaca dalam suasana tenang, menyampaikan kembali isi bacaan secara lisan, dan diskusi kelompok), serta evaluasi. Keberhasilan program dievaluasi melalui keterlibatan aktif siswa, kemampuan menyampaikan kembali isi cerita, serta peningkatan pemahaman yang teridentifikasi selama proses diskusi dan tanya jawab. Berdasarkan hasil kegiatan, siswa menunjukkan perubahan positif berupa peningkatan minat baca, keterampilan merangkum isi bacaan, serta mulai terbiasa membaca secara mandiri. Dengan demikian, GERBANING terbukti menjadi strategi literasi yang efektif dan berpotensi untuk diterapkan di berbagai satuan pendidikan dasar lainnya.


Keywords


Literasi, Membaca, gerbaning, pendekatan saintifik

   

DOI

https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6700 		      

Article metrics

10.57235/aurelia.v4i2.6700 Abstract views : 3 | PDF views : 12

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Budiharto, Triyono, & Suparman. (2018). Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 5(1), 153–166. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237

Fitriana, Nur, 2017, Pengaruh Model Drill Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits, Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah

Hasma, Barasandji, S. Muhsin. (2014). Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan melalui Metode Bermain pada Siswa Kelas I SDN Nambo Kec. Bungku Timur. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(1)147-160.

https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1242

Januar, A. M. dkk. (2021) Pemberdayaan Siswa SD dalam Literasi Membaca melalui Media Bergambar di Magetan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 11-22.

https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1242.

Kemdikbud. (2013). Konsep Pendekatan Saintifik. Modul Diklat Implementasi Kurikulum 2013.

Laila, Prima, R. W., & Djoko, H. S. (20

Nafisah, A. (2014). Arti Penting Perpustakaan bagi Upaya Peningkatan Minat Baca Masyarakat. Jurnal Perpustakaan Libraria, 2(2), 69–81.

http://dx.doi.org/10.21043/libraria.v2i2.1248

Nurdiyanti, E., & Suryanto, E. (2010). Pembelajaran Literasi pada Siswa Kelas V SD. Paedagogia, 13(2), 115–128.

https://doi.org/10.20961/paedagogia.v13i2.36000

Patta Bundu. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains SD. Jakarta: Depdikbud.

Pradana, B. H., Fatimah, N., & Rochana, T. (2017). Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Membentuk Habitus Literasi Siswa. Jurnal Solidaritas, 6(2), 167–179.

https://doi.org/10.15294/solidaritas.v6i2.19560

Sismulyasih, N. S. (2018). Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Menggunakan Strategi Bengkel Literasi Pada Siswa SD. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 7(1), 68-74. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1242.

Suragangga, I. M. N. (2017). Mendidik Lewat Literasi Untuk Pendidikan Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2), 154–163.

https://doi.org/10.25078/jpm.v3i2.195

Suyono, Harsiati, T., & Wulandari, I. S. (2017). Implementasi gerakan literasi sekolah pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Suyono Titik Harsiati Ika Sari Wulandari Universitas, 26(2), 116–123.

https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237

Wana, P. R., & Dwiarno, P. A. (2018). Implementasi Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Budaya Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 133–142.

https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/661


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Sintiya Tri Anjani, Miftahurrizqa Khairi, Yulia Wandani Ginting, Edi Saputra, Ewin Sanjaya Gajah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.