Hubungan Keterampilan Menggambar Desain Busana dengan Minat Menjadi Desainer Mahasiswa Tata Busana
(1) * Yasri Yasri Mail (Universitas Negeri Manado, Indonesia)
(2) Telly F S Tangkere Mail (Universitas Negeri Manado, Indonesia)
(3) Steven S N Rogahang Mail (Universitas Negeri Manado, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keterampilan menggambar desain busana dengan minat menjadi desainer pada mahasiswa Konsentrasi Tata Busana Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Manado. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional dengan populasi sebanyak 43 mahasiswa dan sampel 30 mahasiswa yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket skala Likert. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan positif antara keterampilan menggambar desain busana dengan minat menjadi desainer. Keterampilan menggambar desain busana berkontribusi sebesar 27,4% terhadap minat mahasiswa, sementara 72,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini menunjukkan bahwa keterampilan teknis menjadi salah satu faktor penting yang memengaruhi minat mahasiswa untuk berkarier di bidang fashion, meskipun bukan satu-satunya faktor yang dominan.


Keywords


Hubungan, Keterampilan Menggambar, Minat Menjadi Desainer

   

DOI

https://doi.org/10.57235/aurelia.v4i2.6693 		      

Article metrics

10.57235/aurelia.v4i2.6693 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Bernard, M. (2019). Fashion as communication. Routledge.

Ilyasari, F. (2022). Busana sebagai media ekspresi diri remaja. Jurnal Pendidikan Seni, 5(1), 1–10.

Kurniawati, N. (2022). Digitalisasi fashion: Transformasi industri kreatif di era 4.0. Jurnal Desain dan Industri Kreatif, 7(1), 34–44.

McClelland, D. C. (1961). The achieving society. Van Nostrand.

Mubarok, A. A. L. (2023). Faktor-faktor kesulitan belajar prinsip desain dalam mata kuliah dasar seni dan desain mahasiswa S1 PVKK konsentrasi tata busana [Skripsi, Universitas Negeri Malang].

Nuramalia, N. (2019). Hubungan keterampilan menggambar desain busana dengan minat menjadi desainer. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(1), 34–42.

Putri, A. Y. (2018). Pengaruh media sosial dan teman sebaya terhadap minat karier siswa di bidang kreatif. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(2), 85–95.

Sardiman, A. M. (2007). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Raja Grafindo Persada.

Setiadi, R. (2018). Dasar-dasar desain busana. Andi Publisher.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Syah, M. (2017). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Remaja Rosdakarya.

Wijayanti, E. (2020). Dasar-dasar desain busana. Andi Publisher.

Wijayanti, E. (2020). Pengembangan kreativitas mahasiswa melalui pembelajaran desain busana. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 27(2), 45–52.

Zubaidah, S. (2017). Pendidikan keterampilan abad 21. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(1), 13–25.

Zuhri, M. (2019). Keterampilan dalam konteks pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 150–158.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Yasri Yasri, Telly F S Tangkere, Steven S N Rogahang

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.