Bermain Sepak Bola Orientasi Mencetak Gol Berbasis Model PBL (Problem Based Learning)

(1) * Nimrot Manalu Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Azhar Halim Harahap Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Syahril Alamsyah Nasution Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Putri Nayla Syam Lubis Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Agus Surya Marpaung Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Model pembelajaran berbasis masalah atau Problem-Based Learning (PBL) telah diterapkan dalam berbagai bidang pendidikan, termasuk dalam pelatihan sepak bola. Pendekatan ini menekankan pada pemecahan masalah nyata yang dihadapi oleh pemain dalam pertandingan, sehingga meningkatkan pemahaman mereka terhadap strategi dan teknik permainan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas PBL dalam meningkatkan keterampilan mencetak gol pada pemain sepak bola. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber ilmiah mengenai implementasi PBL dalam pelatihan sepak bola serta dampaknya terhadap pengambilan keputusan, kerja sama tim, dan keterampilan teknis pemain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dalam pelatihan sepak bola memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan pemahaman taktis, kreativitas, serta kemampuan pemain dalam menciptakan peluang mencetak gol. Pemain yang dilatih dengan metode ini lebih mampu menganalisis situasi permainan, mengembangkan strategi efektif, serta mengambil keputusan yang lebih baik dalam pertandingan. Selain itu, PBL juga berkontribusi terhadap peningkatan motivasi dan keterlibatan pemain dalam sesi latihan, karena mereka diberikan kesempatan untuk secara aktif mencari solusi dan bekerja sama dalam tim. Dengan demikian, model PBL dapat menjadi pendekatan inovatif dalam pengembangan keterampilan sepak bola, khususnya dalam orientasi mencetak gol.


Keywords


sepak bola, Problem-Based Learning, keterampilan mencetak gol, strategi permainan, pembelajaran berbasis masalah

   

DOI

https://doi.org/10.57235/mesir.v2i1.5655
      

Article metrics

10.57235/mesir.v2i1.5655 Abstract views : 87 | PDF views : 40

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Barrow, H. M. (2019). Principles of Modern Soccer Coaching. New York: McGraw-Hill.

Bompa, T. O., & Carrera, M. (2020). Periodization in Soccer: Strength and Conditioning Strategies. Champaign: Human Kinetics.

Braun, V. &. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101

Collins, D., & Bailey, R. (2018). The Role of Tactical Awareness in Football Performance. London: Routledge.

Garcia, F., et al. (2021). “Implementing Problem-Based Learning in Youth Soccer Training Programs.” Journal of Sports Education, 35(2), 112-130.

Gibbs, G. (2020). Learning by Doing: A Guide to Teaching and Learning Methods. Oxford: Oxford Centre for Staff and Learning Development.

Johnson, P., & Brown, K. (2019). “Problem-Based Learning in Sports: An Effective Approach to Tactical Understanding.” International Journal of Coaching Science, 17(3), 245-260.

Kirk, D. (2018). Teaching Games for Understanding: Theory, Research, and Practice. New York: Routledge.

Light, R. L. (2020). Game-Based Approaches to Coaching Soccer: Impacts on Tactical Awareness and Decision-Making. Berlin: Springer.

Mitchell, S. A., & Oslin, J. L. (2019). Sport Education and Tactical Games: Combining Instructional Models. Champaign: Human Kinetics.

Smith, R., et al. (2020). “The Effectiveness of Problem-Based Learning in Enhancing Tactical Awareness in Soccer Players.” Journal of Physical Education and Sport, 28(4), 345-360.

Starkes, J. L., & Ericsson, K. A. (2019). Expert Performance in Sports: Advances in Research on Sport Expertise. Champaign: Human Kinetics.

Tinning, R., & Kirk, D. (2018). Teaching Physical Education through Sport Pedagogy. London: Routledge.

Ward, P., & Williams, A. M. (2019). Perceptual and Cognitive Skills in Soccer Performance: A Training Approach. New York: Routledge.

Wein, H. (2021). Developing Game Intelligence in Soccer Players. Berlin: Meyer & Meyer Sport.

Wilcox, R., et al. (2020). “Cognitive Learning Strategies and Their Role in Soccer Skill Development.” European Journal of Sport Science, 26(1), 78-95.

Yates, C., & Chandler, M. (2019). Pedagogical Strategies in Football Coaching: A Problem-Based Learning Approach. Oxford: Blackwell.

Zechner, J., & McMahon, S. (2021). “Applying Problem-Based Learning in Team Sports: A Case Study on Soccer Training.” International Journal of Sports Pedagogy, 15(2), 150-170.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Nimrot Manalu, Azhar Halim Harahap, Syahril Alamsyah Nasution, Putri Nayla Syam Lubis, Agus Surya Marpaung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.