Pembuatan Bahan Ajar E-Modul Fisika Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Elastisitas di Kelas SMA Negeri 6 Pematangsiantar
(1) * Gracia Putri Siagian Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Deo Demonta Panggabean Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan E-Modul fisika dengan pendekatan saintifik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA yang berjumlah 32 orang siswa di SMA Negeri 6 Pematangsiantar, seorang guru bidang studi, 2 orang dosen ahli materi, dan 2 orang dosen ahli media. Instrumen penelitian meliputi angket uji kelayakan ahli materi dan media, angket respons guru dan siswa, serta soal pretest-posttest. Hasil validasi ahli materi dan media menunjukkan E-Modul berada dalam kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan berdasarkan respons guru dan siswa memperoleh nilai dengan kategori sangat baik. Uji N-Gain menghasilkan hasil efikasi sebesar 75,24% dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa E-modul fisika berbasis pendekatan saintifik pada materi elastisitas telah berhasil dimanfaatkan sebagai sumber ajar alternatif.


Keywords


E-modul, Pendekatan Saintifk, Elastisitas

   

DOI

https://doi.org/10.57235/sakola.v2i1.5943 		      

Article metrics

10.57235/sakola.v2i1.5943 Abstract views : 42 | PDF views : 11

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abdul, Z.A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Pengelolaan Bisnis konstruksi dan Properti Kelas XI Kompetensi Keahlian Bisnis konstruksi dan Properti di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Yogyakarta

Aji, S. D., Hudha, M. N., & Rismawati, A. Y. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika. Science Education Journal, I (1), 36-51.

Azkia, S. R. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika dengan Menggunakan Software Flip PDF Profesional pada Materi Bentuk Aljabar. Pekanbaru: Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau.

Benitha, A., & Novaliyosi, N. (2022). Pengembangan E-Modul berbasis realistic mathematics education (rme) pada materi aljabar untuk siswa kelas VII SMP/MTS. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, III (2), 279-286.

Haryadi, B. (2009). Fisika: Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: CV Teguh Karya

Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Interaktif pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, V (2), 180-191.

Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Rawamangun: PT. Bumi Aksara

Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine Flipbook Berbasis Scientific Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik

Pendidikan, 31(2), 112–126. http://journal2.um.ac.id/index.php/sd

Meltzer, D.E. (2002). The Relationship Between Mathematics Preparation And Conceptual Learning Grains In Physics: A Possible “Hidden Variable” In Diagnostic Pretest Scores. American Journal Physics. 70(2)

Mukramah, W. A., Jannah, M., & Wahid, M. A. (2020). E-Modul Termodinamika Berbasis Flipbook Maker. Jurnal Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan, I (3), 1-7.

Musfiqon, H., & Nurdiansyah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Nurachmandani, S. (2009). Fisika 2: Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Grahadi

Pahrudin, A., & Pratiwi, D. D. (2019). Pendekatan Saintifik dalam Implementasi Kurikulum 2013 dan Dampaknya Terhadap Kualitas Proses dan Hasil Pembelajaran pada MAN di Provinsi Lampung. Lampung: Pustaka Ali Imron.

Pratiwi, W., Hidayat, S. & suherman. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasi Heyzine di Gugus Menes. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, XIV (1), 156-163.

Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis HOT Berbantuan Flipbook Maker Sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa SMA. Jurnal Kumparan Fisika, III (3), 247-254.

Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. (2020). Pengembangan E-Modul Kimia Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Heyzine. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, IV (1), 51-58.

Rusli, M., & Antonius, L. (2019). Meningkatkan Kognitif Siswa SMAN I Jambi Melalui Modul Berbasis E-Book Heyzine. Jurnal Sistem Komputer dan Informatika (JSON). I (1), 59-68.

Sari, D. A., Hidayat, M., & Kurniawan, W. (2019). Pengembangan Modul Elektronik Fisika Berbasis Pendekatan Saintifik Materi Getaran Harmonis Menggunakan Heyzine. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, IV (1), 79-91.

Sriwahyuni, D. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Flipbook maker Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual di Mts As‟adiyah No. 31 Belawa Baru. Palopo: Institut Agama Islam Negeri Palopo

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Cetakan ke-11. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Heyzine Materi Himpunan. Jurnal Fisika, I (2), 147-156.

Zulhelmi. (2021). Pemanfaatan Heyzine dalam Rangka Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran. V (1), 217-226


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Gracia Putri Siagian, Deo Demonta Panggabean

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.