Menganalisis Prinsip Etika Penulisan Buku Deutsch Fur Klasse XI

Authors

  • Regina Amelia Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Gracia Togotorop Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nurhafiza Yusro Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nadia Sun Jayani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Surya Masniari Hutagalung Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jclhr.v1i2.5581

Keywords:

Etika penulisan, buku ajar bahasa Jerman, Deutsch Fur Klasse XI

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan prinsip-prinsip etika penulisan dalam buku ajar bahasa Jerman "Deutsch Fur Klasse XI" yang digunakan di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) di Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode analisis isi, penelitian ini mengevaluasi sejauhmana buku tersebut memenuhi standar etika penulisan yang mencakup aspek objektivitas, penghormatan terhadap keberagaman, sensitivitas budaya, dan kesesuaian dengan norma pendidikan di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku "Deutsch Fur Klasse XI" memiliki struktur dan organisasi yang baik serta menunjukkan sensitivitas dalam menyajikan konteks budaya Jerman dan Indonesia. Namun, ditemukan beberapa pelanggaran etika penulisan berupa indikasi plagiarisme dari sumber lain tanpa atribusi yang memadai serta penggunaan gambar tanpa dokumentasi izin yang jelas. Penelitian ini menyoroti pentingnya penerapan sistem verifikasi sumber yang lebih ketat, pelatihan etika penulisan, dan transparansi dalam pengembangan buku ajar bahasa asing.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Y. (2016). Pembelajaran Multiliterasi: Sebuah Jawaban atas Tantangan Pendidikan Abad Ke-21 dalam Konteks Keindonesiaan. Bandung: Refika Aditama.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2016). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran. Jakarta: BSNP.

Eriyanto. (2017). Analisis Isi: Pengantar Metodologi untuk Penelitian Ilmu Komunikasi dan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.

Gunawan, H. (2017). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Hutagalung, Surya Masniari., Balazs Huszka, Tanti Kurnia Sari, Suci Pujiastuti. (2024). Developing A Course Material Spracbeherrschung Based On Outcome Based Education.” JOLLT: Journal Of Languages and Language Teaching. 12(3).1584-1594

Jazadi, I. (2019). "Evaluasi Buku Ajar Bahasa Asing: Perspektif Pedagogis dan Kultural." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15(2), 102-117.

Kusuma, D., & Masitoh, S. (2019). "Analisis Etnosentrisme dalam Buku Ajar Bahasa Asing untuk SMA." Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 45-59.

McGrath, I. (2016). Materials Evaluation and Design for Language Teaching (2nd ed.). Edinburgh: Edinburgh University Press.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Muslich, M. (2010). Text Book Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Nurgiyantoro, B. (2018). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Pusat Perbukuan Kemendikbud (Pusbuk). (2018). Pedoman Penulisan Buku Nonteks Pelajaran. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Setyawati, N. (2020). "Representasi Nilai-nilai Multikultural dalam Buku Ajar Bahasa Asing." Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 53(1), 78-92.

Sitepu, B. P. (2012). Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2016). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suyanto, E. (2019). "Pengembangan dan Etika Penulisan Buku Ajar Bahasa Indonesia". Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 114-129.

Tomlinson, B. (2011). Materials Development in Language Teaching (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta.

Wibowo, A. (2017). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2026-03-12

How to Cite

Amelia, R., Togotorop, G., Yusro, N., Jayani, N. S., & Hutagalung, S. M. (2026). Menganalisis Prinsip Etika Penulisan Buku Deutsch Fur Klasse XI. Journal of Constitutional, Law and Human Rights, 1(2), 547–551. https://doi.org/10.57235/jclhr.v1i2.5581

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): September 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HELIUM: Journal of Health Education Law Information and Humanities Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HELIUM: Journal of Health Education Law Information and Humanitiesa Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.