Pengaruh Lingkungan Pergaulan Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Matematika Angkatan 2025 Universitas Negeri Medan
DOI:
https://doi.org/10.57235/qistina.v5i1.8622Keywords:
Lingkungan Pergaulan, Motivasi Belajar, Mahasiswa, Survei, Regresi Linear SederhanaAbstract
Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor eksternal yang diduga berpengaruh terhadap motivasi belajar adalah lingkungan pergaulan. Lingkungan pergaulan yang positif dapat memberikan dukungan, dorongan, dan kebiasaan belajar yang baik sehingga berpotensi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran lingkungan pergaulan dan motivasi belajar mahasiswa serta menganalisis pengaruh lingkungan pergaulan terhadap motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 70 mahasiswa Jurusan Matematika Universitas Negeri Medan angkatan 2025. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non-probability sampling melalui convenience sampling dan snowball sampling. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi Pearson, dan regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat lunak RStudio. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan pergaulan dan motivasi belajar mahasiswa berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata masing-masing sebesar 26,26 dan 13,93, ini ditentukan dari rentang skor yang dihitung. Analisis korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara lingkungan pergaulan dan motivasi belajar (r = 0,642; p < 0,05). Hasil regresi linear sederhana menunjukkan bahwa lingkungan pergaulan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan persamaan Y = 1,384 + 0,478X dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,4117. Artinya, lingkungan pergaulan mampu menjelaskan 41,17% variasi motivasi belajar mahasiswa. Dengan demikian, lingkungan pergaulan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa.
References
Adie, J. W., Waldeck, D., Hughes, D. J., Mulvenna, M., Holliman, A. J., Bartholomew, K. J., & Higton, C. (2024). Peer climate matters for academic motivation and student functioning in higher education. International Journal of Applied Positive Psychology, 9(3), 1685–1702. http://dx.doi.org/10.1007/s41042-024-00187-w
Ghozali, Huda, K., & Safitri, A. N. (2026). Pengaruh penggunaan media sosial tiktok, lingkungan pergaulan kampus, dan motivasi belajar terhadap tingkat keaktifan mahasiswa. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 1358–1369.
Iswahyudi, M. S., Lismawati, Samsuddin, H., Nurhayati, S., Makrus, M., Amelia, M. M., Faizah, H., & Febianingsih, N. P. E. (2023). Buku ajar metodologi penelitian. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Marsisno, W., Munandar, A. S., Casriyanti, & Sutaguna, I. N. T. (2025). Penelitian kuantitatif dan kualitatif. PT Media Penerbit Indonesia.
Muhammad, N., & Sa’adah, N. (2023). Dinamika psikologis dan motivasi belajar mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan daring. Jurnal Ristekdik, 8(3), 378-387. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2023.v8i3.378-387
Mukti, B. H. (2025). Methods in health research: Probability and non-probability sampling. Health Sciences International Journal, 3(2), 220–234. https://doi.org/10.71357/hsij.v3i2.64
Naputra, D., & Sulaiman. (2024). Pengaruh pergaulan terhadap motivasi belajar mahasiswa PAI angkatan 2020 Universitas Negeri Padang. Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 6(4), 1689–1703. 10.36088/islamika.v6i4.5296
Novianti, A., & Widjaja, Y. (2022). Eksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar mahasiswa fakultas kedokteran Universitas Tarumanagara tahap akademik. Tarumanegara Medical Journal, 4(1), 30–40. https://doi.org/10.24912/tmj.v4i2.17849
Yuliana, R., Sarmidin, & Akbar, H. (2019). Pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa di MTS Pondok Pesantren Syafa’Aturrasul Batu Ampar Beringin Teluk Kuantan. JOM FTK UNIKS, 1(1), 127–131.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Beatrix Chatarina Da Gomes, Aline Theresia Girsang, Elisabet L Simbolon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
QISTINA: Jurnal Multididiplin Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
