Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Demonstrasi Berbasis Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini di RA Nurul Fadillah
(1) * Juwita Apriani Mail (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, Indonesia)
(2) Cut Safira Mail (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, Indonesia)
(3) Siti Khairani Mail (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, Indonesia)
(4) Irma Hasiani Mail (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, Indonesia)
(5) Rabita Hanum Hasibuan Mail (Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan metode pembelajaran demostrasi berbasis media visual di RA Nurul Fadillah untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini. Metode peningkatan yang memungkinkan guru memperagakan proses belajar secara langsung, terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan motivasi anak. Media visual seperti gambar dan alat peraga berfungsi sebagai sarana menarik yang mempercepat proses belajar dan mendukung pengembangan kognitif anak, serta mengatasi keterbatasan konsentrasi dan daya ingat. Melalui observasi dan wawancara dengan guru, ditemukan bahwa sebelum penerapan metode ini, anak memiliki keterbatasan dalam berhitung. Namun, setelah penerapan, anak menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menyebut angka, menghitung, dan keterlibatan aktif selama pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa metode penguatan yang didukung media visual tidak hanya meningkatkan kemampuan berhitung anak tetapi juga memperkuat kepercayaan diri dan fokus mereka dalam belajar. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pemilihan metode yang tepat dalam pendidikan anak usia dini.


Keywords


metode demonstrasi, media visual, kemampuan berhitung, anak usia dini, RA Nurul Fadillah

   

DOI

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7761 		      

Article metrics

10.57235/qistina.v4i2.7761 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Andriyani, P. W. S., Raga, G., & Suartama, I. K. (2013). Penerapan Metode Demonstrasi Berbantuan Media Dadu Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak di TK Widya Suta Kerti Sulanyah. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 1(1).

Cecep, C., Waskita, D. T., & Sabilah, N. (2022). Upaya meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini melalui metode demonstrasi. Jurnal Tahsinia, 3(1), 63-70.

Harahap, HK, Harahap, EW, & Hasanah, H. (2023). Efektivitas Media Gambar Dalam meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Afdonal Padanglawas. Jurnal Pendidikan Tuntas , 1 (4), 482-487.

Hasibuan, D. (2022). Penggunaan Metode Demonstrasi dalam Proses Pembelajaran. Hibrul Ulama, 4(1), 1-10.

Herawati, I. (2023). Penerapan Media Visual untuk Memudahkan Pembelajaran Anak Usia Dini. PERNIK, 6(2), 83-87.

Khotimah, S. (2014). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA VISUAL PADA ANAK TK PGRI. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 3(2), 125-152.

Malikah, S., & Hidayah, N. (2018). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA TK PGRI SADAR SRIWIJAYA. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 7(2), 205-218.

Shofiyatunnufuus, Wulandari, A, Adiputri, F, & Fidrayani. (2024). Pengaruh Metode Demostrasi Berbantuan Vidio Intraktif Terhadap Kemampuan Berhitung Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai. 8(2).

Sutarjiani, S. (2012). Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok A BA’ Aisyiyah IV Tegal Sepur Klaten Tengah Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 (Disertasi Doktor Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Yatini, T., Ali, M., & Yuniarni, D. (2013). Peningkatan kemampuan berhitung permulaan dengan menggunakan media gambar pada anak usia 5-6 tahun (Doctoral dissertation, Tanjungpura University).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Juwita Apriani, Cut Safira, Siti Khairani, Irma Hasiani, Rabita Hanum Hasibuan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.