Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Kecerdasan Intelektual Mahasiswa
(1) * Martino Bijeloys Siagian Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Reyvaldo Gilbert Sitinjak Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Christian Johansen Sihombing Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Samuel Jonathan Pangaribuan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Elsa Sabrina Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Fahmy Syahputra Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah membawa transformasi signifikan dalam dunia pendidikan tinggi, khususnya dalam proses pembelajaran mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif dampak positif dan negatif penggunaan AI terhadap kecerdasan intelektual mahasiswa melalui tinjauan literatur sistematis. Metode yang digunakan adalah literature review dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah, artikel penelitian, dan publikasi terkait penggunaan AI dalam pendidikan tinggi periode 2020-2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan AI memberikan dampak positif yang signifikan, meliputi: peningkatan efisiensi pembelajaran, kemudahan akses informasi, personalisasi materi pembelajaran, pengembangan kreativitas, dan peningkatan pemahaman konsep yang kompleks. AI juga mendukung pembelajaran mandiri dan memberikan umpan balik real-time kepada mahasiswa. Namun, kajian ini juga mengidentifikasi berbagai dampak negatif, antara lain: penurunan kemampuan berpikir kritis, ketergantungan berlebihan pada teknologi, potensi plagiarisme dan pelanggaran integritas akademik, pemahaman yang dangkal terhadap materi, serta kekhawatiran terkait keamanan dan privasi data. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan AI, khususnya ChatGPT, berpengaruh terhadap kecerdasan intelektual mahasiswa dengan kontribusi berkisar 57-75% terhadap peningkatan produktivitas akademik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi penggunaan AI yang bijak dan terarah, penguatan kebijakan institusi pendidikan, pelatihan literasi digital bagi mahasiswa dan dosen, serta pengembangan sistem evaluasi yang dapat mengidentifikasi orisinalitas karya mahasiswa. Dengan pendekatan yang seimbang, AI dapat dioptimalkan sebagai alat bantu pembelajaran yang meningkatkan kecerdasan intelektual tanpa mengorbankan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas mahasiswa


Keywords


Kecerdasan Buatan; Kecerdasan Intelektual; Dampak Pembelajaran; ChatGPT; Mahasiswa

   

DOI

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7556 		      

Article metrics

10.57235/qistina.v4i2.7556 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ayuningtyas, Gina Febriliant, and Hamdah Khaila Fahranie. 2024. “Pengaruh Penggunaan AI Terhadap Peningkatan Critical Thinking Mahasiswa Teknologi Pendidikan The Influence of Using AI on Improving Critical Thinking in Educational Technology Students.” (76).

Azhari, Chika Amalia, Arita Marini, and Rihlah Nur Aulia. 2025. “Pengaruh Penggunaan Chatgpt Terhadap Kompetensi Mahasiswa Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta , Indonesia Meningkat , Terutama Dengan Munculnya Alat Seperti ChatGPT . ChatGPT , Yang Merupakan.” (September).

Belajar, Minat. “Pengaruh Kecerdasan Buatan Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Uin Imam Bonjol Padang.” 2(April 2025): 403–10.

Elsa, S Fahmy. 2025. “Jurnal Mudabbir.” 5: 587–98.

Impact, T H E, O F The, U S E Of, and Artificial Intelligence. 2023. “Pengaruh Penggunaan Kecerdasan Buatan Terhadap Mahasiswa Di Perguruan Tinggi.” (September): 6–7.

Kamil I, Miranda T, Setiawan A. 2025. “JEDBUS ( Journal of Economic and Digital Business ) Vol . 2 No . 1 ( 2025 ) PENGARUH KECERDASAN BUATAN ( ARTIFICIAL INTELLIGENCE ) TERHADAP MAHASISWA DI.” 2(1): 33–41.

Mayasari, Nanny, Rizki Dewantara, and Yocki Yuanti. 2023. “Pengaruh Kecerdasan Buatan Dan Teknologi Pendidikan Terhadap Peningkatan Efektivitas Proses Pembelajaran Mahasiswa Di Jawa Timur.” 01(12): 851–58.

Nabila, Idha, Lutfiyah Zahra Salsabilah, and Frista Rahma Arsinda. 2025. “Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Dan Kepenulisan Mahasiswa Universitas Singaperbangsa Karawang Pendahuluan.” 5(2): 660–70.

Nur, Muhammad, Rachman Nidhi, Rommy Esvaldo Bhagaskara, Muhammad Aldi, Arista Pratama, Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, et al. 2023. “Analisis Pengaruh ChatGPT Terhadap Produktivitas Mahasiswa Analysis of The Effect of ChatGPT on Student Productivity.” (September): 6–7.

Padli, Feri, Hanzah Angelia Azizah, Nurul Istiqomah, and Hasil Pembahasan. 2023. “Peran ChatGPT Dalam Pengalaman Belajar Mahasiswa Di Universitas Negeri Makassar Pendahuluan Metode.” 13(2): 1127–32.

Purba, Sukarman, Dany Bethcamp Lubis, Gabriel Bonar, Sihombing Purba, and Juwita Simarmata. 2025. “Pengaruh Penggunaan Teknologi AI ( Artificial Inteligence ) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Unimed.” 3(3): 379–84.

Risnina, Nur Nindya, Septica Tiara, Indah Permatasari, and Aliyya Zahra Nurulhusna. 2023. “Pengaruh ChatGPT Terhadap Proses Pembelajaran Mahasiswa Di Institut Teknologi Sepuluh Nopember.” 2(4).

Rusman, Irma, and Laeli Qadrianti. 2024. “PROSIDING Vol. 3 2024.” 3: 42–46. doi:10.47435/sentikjar.v3i0.3138.

Supriyadi, Estu, and Universitas Pendidikan Indonesia. 2024. “PENGGUNAAN CHATGPT OPENAI PADA PENULISAN KARYA.” : 123–30.

Utari, Herliana, Abu Yazid, Adnan Quthny, and Ibnul Arobi. 2024. “Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence Terhadap Kecerdasan Intelektual Mahasiswa PAI Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo.” 7(1): 152–64.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Martino Bijeloys Siagian, Reyvaldo Gilbert Sitinjak, Christian Johansen Sihombing, Samuel Jonathan Pangaribuan, Elsa Sabrina, Fahmy Syahputra

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.