Analisis Peran Media Sosial Dalam Membentuk Persepsi Generasi Z Tentang Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara
DOI:
https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7550Keywords:
Media Sosial, Gen z, hak dan kewajiban, warga negaraAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam pola pikir dan perilaku generasi muda, terutama generasi z. Media sosial sebagai bagian tak terpisahkan dari kehidupan mereka memainkan peran penting dalam membentuk persepsi terhadap berbagai isu sosial dan kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana media sosial mempengaruhi pemahaman generasi z mengenai hak dan kewajiban sebagai warga negara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mengkaji berbagai jurnal, artikel ilmiah, dan sumber relevan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa media sosial memiliki dua sisi pengaruh: di satu sisi, ia mampu meningkatkan kesadaran politik dan partisipasi sosial; di sisi lain, media sosial juga dapat memunculkan misinformasi yang mengaburkan pemahaman tentang tanggung jawab kewarganegaraan. Oleh karena itu, diperlukan literasi digital dan pendidikan kewarganegaraan yang adaptif guna membekali generasi z dengan pemahaman yang kritis dan bertanggung jawab terhadap hak dan kewajiban sebagai warga negara di era digital.
References
Agustina, A. (2023) 'Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Media Sosial pada Generasi Z', JAGADDHITA: Jurnal Kebhinekaan dan Wawasan Kebangsaan, 3(1).
Christiani, L. &. (2020). 'Generasi Z dan Pemeliharaan Relasi Antar Generasi dalam Perspektif Budaya Jawa’. Jurnal Komunikasi Dan Kajian Media, 4(2), pp., 84-105.
Damayanti, A. D. (2024). Pemanfaatan media sosial sebagai media informasi dan publikasi (Studi deskriptif kualitatif pada akun Instagram @rumahkimkotatangerang). Universitas Islam Syekh Yusuf.
Effendi, F. (2021). 'Generasi Milenial Ber Pancasila di Media Sosial',. Journal Civics & Social Studies, 5(1), pp., 116-124.
Florencyta, T. N. (2024). 'Peran Media Sosial dalam Penyebaran dan Pembudayaan Nilai-Nilai Pancasila serta Pendidikan Kewarganegaraan di Kalangan Generasi Z', . JKEPMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), pp., 90-91.
Gozal, A.V., Byanca, Z.A., Beatitudo, E.S., Surjo, F.R., Kasdim, R. dan Tumanggor, R.O. (2024) 'Studi Literatur tentang Peran Media Sosial dalam Meningkatkan Kesadaran Bela Negara di Kalangan Generasi Z', TSAQOFAH, 5(1), pp. 14-22.
Hasanah, U., Ependi, R., Hadi, Y., Kamula, W.N., Fadhila, Z., Anugerah, S.S. dan Zubair, M. (2024) ‘Dampak Media Sosial terhadap Pemahaman Nilai Pancasila Generasi Z di SMPN 9 Mataram’, Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(12).
Meel, P. & Vishwakarma, D.K. (2020) 'Fake News, Rumor, Information Pollutionin Social Media and Web: A Contemporary Survey of State-of-the-Arts, Challenges and Opportunities', Expert Systems with Applications, 153,Article 112986.
Melsya, D.P. & Syarbaini, E. (2024) 'Analisis Dampak Perilaku Online Gen Z Terhadap Identitas Kewarganegaraan Dalam Era Digital', Khatulistiwa: jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, pp. 211-223.
Nabila, D.P. & Mulyani, J. (2023) 'Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Interaksi Sosial Masyarakat: Studi Literature', Jurnal Ilmiah UniversitasBatanghari Jambi, pp. 810-815.
Pradanaa, M.Y.A., Yusfiarto, R., Sofiana, R., Berakon, I. dan Fadillah, M.F. (2022)'Central governance policy and local governance participation: Riskmitigation of Indonesia SMEs COVID-19 affected', EDUEKSOS: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi, 11(2).
Putri, F.T., Nainggolan, E.O., Syahrin, F.C.A., Ramadhani, N.A., Darmayanti, N.E.dan Ghozali, I. (2024) 'Peran Media Sosial dalam Penyebaran danPembudayaan Nilai-Nilai Pancasila serta Pendidikan Kewarganegaraan diKalangan Generasi Z', Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Ruhyanti, N., Alparesa, N., Fakhira, Z.N., Abdulah, D.F. & Hibatullah, R.A. (2023)'Hak dan kewajiban warga negara berdasarkan hukum yang ada di Indonesia', Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), pp. 226-230.
Setiawati, S., Devi, L.S. & Jayadi (2024) 'Generasi Z Tangguh: Memahami Hak dan Kewajiban dalam Berinternet melalui Edukasi UU ITE', MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 3(1).
Tinambunan, C. P., Syailendra, S. & Pratiwi, F.S. (2024) Analisis perilaku Generasi Z dalam menentukan pilihan politik. Universitas Sriwijaya & Universitas Kader Bangsa.
Wahyuni, A.S. (2022) 'Literature review: Pendekatan berdiferensiasi dalam pembelajaran IPA', Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), pp. 118-125.
Yulianti, K. & Utomo (2022) 'Perbandingan implementasi pembelajaran daring dan luring di sekolah dasar', JURNAL BASICEDU: Research & Learning in Elementary Education, 6(2), pp. 2410-2418.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
QISTINA: Jurnal Multididiplin Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

















