Kesadaran Hak dan Kewajiban Warga Negara Menjaga Lingkungan: Climate Change, Sampah Plastik, dan Green Citizenship
(1) * Lenai Situmorang Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Bayu Ardian Syahputra Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Kezia Thasa Emteta Karina Bangun Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Kezia Risky Lumban Gaol Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Putri Lopiga Br Tarigan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Vivin Silvia Boang Manalu Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


This study examines citizens' awareness of their rights and obligations in protecting the environment, focusing on the issues of climate change, plastic waste, and green citizenship. The results indicate that while Indonesians understand their right to a healthy environment, awareness of their obligations to protect the environment remains low. Active participation in environmentally friendly practices and climate change mitigation is not yet widespread, although the green citizen movement is growing in certain communities. Environmental education and outreach are considered crucial for increasing ecological awareness and public participation. The study recommends regulatory enforcement and education to build a sustainable green citizenship culture to support environmental sustainability and the achievement of the SDGs.


Keywords


Rights, Obligations, Environment, Citizens

   

DOI

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7329 		      

Article metrics

10.57235/qistina.v4i2.7329 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Abidin, Y. (2014). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Bandung: Refika Aditama.

Abdullah, A. (2019). Model pembelajaran berbasis kasus dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 123–135. [https://doi.org/10.21831/jpk.v10i2.23456](https://doi.org/10.21831/jpk.v10i2.23456)

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Hamid, A. (2020). Implikasi pembelajaran berbasis masalah dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civic Education, 3(1), 45–52.

Hermawan, A. (2019). Pembelajaran Berbasis Studi Kasus: Teori dan Implementasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Hosnan, M. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Johnson, E. B. (2002). Contextual teaching and learning: What it is and why it’s here to stay. Thousand Oaks: Corwin Press.

Kemendikbud. (2020). Kebijakan merdeka belajar dan penguatan pendidikan karakter. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Remaja Rosdakarya.

Nugraha, Y., & Hidayat, R. (2021). Literasi digital dan pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi. Jurnal Civic Education, 5(1), 45–58.

Puspita, S. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran PPKn Berbasis Isu Kontemporer untuk Meningkatkan Kesadaran Sosial Siswa. Disertasi tidak diterbitkan. Universitas Negeri Jakarta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi & motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sudrajat, A. (2021). Penerapan model pembelajaran cooperative learning dalam meningkatkan sikap demokratis siswa. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan, 9(2), 78–85.

Suryadi, D. (2019). Strategi pembelajaran PPKn berbasis nilai-nilai Pancasila di era digital. Jurnal Wawasan: Jurnal Ilmiah Agama dan Sosial Budaya, 4(1), 61–70.

Trianto. (2017). Model pembelajaran inovatif berbasis konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Uno, H. B. (2019). Model pembelajaran: Menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyudi, A., & Sari, N. P. (2022). Studi kasus sebagai pendekatan pembelajaran abad 21 dalam pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 31(1), 67–78.

Wena, M. (2015). Strategi pembelajaran inovatif kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Lenai Situmorang, Bayu Ardian Syahputra, Kezia Thasa Emteta Karina Bangun, Kezia Risky Lumban Gaol, Putri Lopiga Br Tarigan, Vivin Silvia Boang Manalu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.