Upaya Meningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Menggunakan Media Kliping

Authors

  • Siti Fatimah Universitas Pasundan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jpkp.v1i1.6083

Keywords:

RME, Hasil Belajar Matematika

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah siswa mudah lupa dengan materi yang diajarkan dan kurang memahami konsep dengan baik karena kebermaknaan materi bagi anak kurang diperhatikan. Dalam pendekatan RME ini menekankan akan pentingnya konteks nyata yang dikenal siswa dan proses konstruksi pengetahuan matematika oleh siswa sendiri sehingga konsep yang diterima siswa lebih bermakna. Penelitian ini dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas VI SDIT Raudhaturrahmah Pekanbaru tahun ajaran 2013/2014. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SDIT Raudhaturrahmah Pekanbaru pada materi Operasi Hitung Pecahan. Data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif yang diperoleh dari tes pengetahuan dan pemahaman siswa melalui ulangan harian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata persentase aktivitas guru pada siklus I adalah 85,22% (Kategori: Amat Baik) dan pada siklus II adalah 93,18% (Kategori: Amat Baik). Sedangkan persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I adalah 70,5% (Kategori: Cukup) dan meningkat menjadi 86,3% (Kategori: Baik) pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada skor dasar adalah 69,2 meningkat menjadi 92,1 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 95,9 pada siklus II. Sedangkan ketuntasan klasikal pada siklus I dan siklus II tercapai. Ini artinya bahwa penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SDIT Raudhaturrahmah Pekanbaru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurahman, 2002. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Rineka Cipta. Jakarta

Anonimus, 1994. Petunjuk Operasional Peningkatan Mutu Pendidikan dan Kebudayaan. Depdikbud. Jakarta

Arsyad, Azhar. 1997. Media Pengajaran. Grapindo Persada Jakarta

Barung K. 1990. Kliping Dan Makalah Suatu Model Cara Belajar Siswa Aktip. PT Gramedia Widiasarana Indonesia Jakarta

Depdikbud. 1995. Kurikulum Siswa Dasar. Dirjen Pendas. Jakarta

Djamarah, SB. 2002. Prestasi Belajar dan Kompetisi Guru. Usaha Nasional. Surabaya

Djamarah. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta

Hamalik. 1994. Media Pendidikan. Tarsito. Bandung

Hamalik. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara. Jakarta

Hotmaida, S. 2000. Skripsi Peningkatan Proses Belajar Siswa dengan Penggunaan Kliping Pada Konsep Lingkungannya. Kelas I Cawu III SMUN 1 Kuantan Mudik. UNRI Pekanbaru

Isjoni dan Kasmianto. 2004. Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Sutra Benta Perkasa. Pekanbaru

Isjoni. 2007. Cooperative Learning. Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Alfabet. Bandung

Japfa. 2010. Flona. Kompas: Gramedia

Muchtar S.P dan Kasmuri. 2004. Dunia IPA. Yudhistira: Jakarta

Panut. 2007. Dunia IPA Semester Pertama Kelas 6 SD. Yudhistira: Jakarta

Panut. 2004. Dunia Sains Untuk Kelas 6 Sekolah Dasar. Yudhistira: Jakarta

Poerwadarminto. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta.

Rositawaty, S Dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Kelas V SD. Pusat Perbukuan: Jakarta

Slameto. 1987. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta. Jakarta.

Sudjiono, A. 2007. Pengantar Statistik Pendidikan. Rajawali. Jakarta

Downloads

Published

2025-05-08

How to Cite

Fatimah, S. (2025). Upaya Meningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Menggunakan Media Kliping. Jurnal Pendidikan Kurikulum Dan Pembelajaran, 1(1), 6–9. https://doi.org/10.57235/jpkp.v1i1.6083

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): April 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.