Halim, Muhammad Hamka, and Bahri Bahri. 2026. “Pembelajaran Sejarah Kontroversial Sebagai Penguat Berpikir Kritis Peserta Didik UPTD SMAN 1 Nosu”. Journal of Law, Education and Business 4 (1):494-501. https://doi.org/10.57235/jleb.v4i1.8364.