Halim, M. H., & Bahri, B. (2026). Pembelajaran Sejarah Kontroversial Sebagai Penguat Berpikir Kritis Peserta Didik UPTD SMAN 1 Nosu. Journal of Law, Education and Business, 4(1), 494–501. https://doi.org/10.57235/jleb.v4i1.8364