Studi Analisis Kebutuhan Literasi: Mengkaji Kebutuhan Literasi Spesifik Mahasiswa Dalam Disiplin Ilmu Tertentu
(1) * Ayu Zai Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Ramadhani Sri Rahayu Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Zahira Fauziah Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) M Joharis Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan literasi spesifik mahasiswa di berbagai disiplin ilmu melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui kuesioner (36 responden), wawancara mendalam, dan analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 66,7% mahasiswa merasa memiliki kemampuan membaca akademik yang memadai, namun ditemukan kesenjangan dalam: (1) verifikasi sumber informasi (33,3% menggunakan sumber tanpa pemeriksaan kredibilitas), (2) pemahaman struktur ilmiah (22,2% belum paham), dan (3) analisis data (66,7% membutuhkan peningkatan). Temuan mengungkap kebutuhan literasi yang berbeda antar disiplin, seperti literasi numerik untuk teknik dan literasi kritis untuk ilmu sosial. Penelitian merekomendasikan pengembangan modul literasi spesifik, integrasi pelatihan metodologi penelitian, dan sistem pendampingan berbasis peer-tutoring. Implikasi penelitian ini mendukung penguatan kebijakan literasi di perguruan tinggi sesuai kerangka UNESCO (2023) tentang pendekatan kontekstual.


Keywords


literasi akademik, kebutuhan spesifik, disiplin ilmu, pendidikan tinggi, verifikasi sumber

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jleb.v3i1.5829 		      

Article metrics

10.57235/jleb.v3i1.5829 Abstract views : 24 | PDF views : 18

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ansori, M., & Ningsih, Y. (2022). Analisis Kebutuhan Literasi Spesifik Mahasiswa Pendidikan Bahasa: Studi Kasus di PTN Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(2), 145-160.

Darmawan, A., & Sari, P. (2023). Literasi Disipliner: Identifikasi Kebutuhan Mahasiswa Fakultas Teknik dan Ilmu Sosial.. Jurnal Ilmu Pendidikan, 29(1), 32-47.

Haryanto, B., et al. (2020). Literasi Spesifik dalam Pembelajaran: Studi pada Mahasiswa Sains dan Humaniora.* Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan, 12(2), 89-104.

Utami, W., & Rahman, T. (2023). Pemetaan Kebutuhan Literasi Akademik Mahasiswa Berdasarkan Disiplin Ilmu di Perguruan Tinggi.Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 27(1), 78-93.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Ayu Zai, Ramadhani Sri Rahayu, Zahira Fauziah, M Joharis

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.