Pengembangan Media E-Modul pada Mata Pelajaran Tekstil di SMK Negeri 1 Beringin

Authors

  • Alfina Mufliha Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Martha Hariyanti Butarbutar Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nur Elvina Zahro Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Farihah Farihah Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dermawan Pakpahan Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jleb.v2i2.3181

Keywords:

Pengembangan, E-modul, dan Pembuatan Ecoprint

Abstract

Pada pembelajaran di SMK Negeri 1 Beringin siswa merasa kesulitan dalam membuat ecoprint yakni saat memilih dedaunan, meletakkan dedaunan pada kain, membuat ecoprint pada kain, kesuliatan dalam penguncian warna ecoprint sehingga diperlukanya media belajar yang mumpuni dan tepat supaya dapat memudahkan para siswa dalam mempelajari dan juga memahami setiap materi. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan produk yaitu media e-modul dan 2) mengetahui kelayakan e-modul pada materi pembuatan ecoprint pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Beringin. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode 4d yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perencanaan (design), tahap pengembanga (development), dan tahap penyebaran (dissiminate). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 1 Beringin sebanyak 36 siswa. Objek dalam penelitian ini pembuatan ecoprint dalam bentuk e-modul. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi dan angket/instrument. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Menghasilkan produk e-modul pembuatan ecoprint pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Beringin. 2) E-modul dinyatakan layak dengan kategori sangat layak dengan melalui tahapan yaitu : (1) validasi oleh ahli materi menyatakan kategori “sangat layak” dengan persentase skor 98% (2) validasi oleh ahli media menyatakan kategori “sangat layak” dengan persentase skor 93,6% (3) uji coba kelompok kecil dari 10 siswa dengan kategori “sangat layak” dengan persentase skor 89,3% (4) uji coba kelompok besar dari 36 siswa dengan kategori “sangat layak” dengan kategori skor 91,6%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Chanasah, Y. (2021). Buku Pengayaan PKWU Kerajinan Ecoprint. Tangerang Selatan: Indocamp.

Dadi I.K, dkk (2019). Analisis Kebutuhan Untuk pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Mind Mapping. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Edisi Oktober pp 70-.79

Direktorat Pembinaan SMA. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E- Modul Tahun 2017. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dan kebudyaan.

Hasan, M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.

Idiajir, K. D. (2021). Pengembangan Pembelajaran Berbasis E-Modul Pada Mata Kuliah Praktik Mekanika Tanah. Jurnal Pensil.

Imansari. (2017). Pengaruh Penggunaan EModul Interaktif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Materi Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Jurnal Unitirta,11-16

Irianingsih. (2018). Ecoprint Motif Kain Dari Daun Dan Bunga. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Kosasih. E. 2013. Produksi Bibit Berkualitas; Jati (Tectona grandis Linn. F.). Balai Perbenihan Tanaman Hutan Jawa dan Madura, Sumedang Jawa Barat

Nurliana, S. (2021). Pelatihan Ecoprint Teknik Pounding bagi Guru- Guru. Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS. 262-271.

Paggara. (2022). Media Pembelajaran. Makasar: Badan Penerbit UNM.

Prastowo, Andi. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press

Rahmawati Lia.(2018). Pengaruh Ekstrak Etanol Daun Kates Jepang (Cnidoscolus Aconitifolius) Terhadap Hiperkolesterolemia Pada Tikus Putih (Rattus Norvegicus) Dan Pemanfaatannya Sebagai Buku Non Teks. Skripsi : Universitas Jember

Samiasih, R. (2017). Pengembangan E- Module Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan alam Pokok Bahasan Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya. Jurnal Edcomtech, 2(2), 119-124: Wacana Prima.

Santi Apri Utami Parta, (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Emodulberbasis Flipbook Maker Pada Materi Gaya Dan Gerak Di Kelas Iv Sdn Bahagia 04. Journal Tunas Bangsa, 88-101.

Saraswati, R. (2019). Buku Pemanfaatan Daun Untuk Ecoprint Dalam Menunjang Pariwisata. Depok: Departmen Geografi FMIPA Universitas Indonesia.

Setiawan, U. (2022). Media Pembelajaran (Cara Belajar Aktif : Guru Bahagia Mengajar Siswa Senang Belajar). Bandung: Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.

Sriadhi. (2018). Instrumen Penilaian Multimedia Pembelajaran. Medan : Universitas Negeri Medan.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta

Valentina, F. T. (2022). Pemanfaatan Canva Sebagai Modul Digital Interaktif Matematika Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 1- 7.

Widodo, F. T. (2022). Pemanfaatan Canva Sebagai Modul Digital Interaktif Matematika Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 1-7

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Mufliha, A., Butarbutar, M. H., Zahro, N. E., Farihah, F., & Pakpahan, D. (2024). Pengembangan Media E-Modul pada Mata Pelajaran Tekstil di SMK Negeri 1 Beringin. Journal of Law, Education and Business, 2(2), 1531–1535. https://doi.org/10.57235/jleb.v2i2.3181

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.