Rasa Syukur dan Kesejahteraan Bekerja Guru Inklusi

Authors

  • Hanum Farida Ahmad Universitas Semarang, Indonesia
  • Lucia Rini Sugiarti Universitas Semarang, Indonesia
  • Erwin Erlangga Universitas Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1081

Keywords:

Rasa Syukur, Kesejahteraan Bekerja, Guru

Abstract

Kesejahteraan bekerja yang buruk akan mengakibatkan kinerja guru buruk dan membuat guru cenderung tidak bertahan di tempat kerja atau resign.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan bekerja pada guru inklusi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 84 responden diambil dari seluruh responden. Untuk mengukur kesejahteraan bekerja digunakan skala likert yang diadaptasi dari skala yang disusun oleh Monica Schultz. Instrument penelitian ini mengacu pada enam dimensi kesejahteraan psikologis yang diusulkan oleh Ryff (1989) yang dimodifikasi menjadi lebih spesifik untuk konteks pekerjaan yang terdiri dari 45 item yang dinyatakan valid. Teknik uji validitas menggunakan teknik uji Pearson Correlation. Teknik penghitungan koefisien reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach dengan hasil sebesar 0,924. Dan skala rasa syukur diperoleh dari mengadaptasi alat ukur yang dikembangkan oleh Listiyandini. Skala rasa syukur terdiri dari 30 item yang dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas Skala rasa syukur diperoleh hasil sebesar 0,904.  Metode analisis data pada penelitian ini yaitu teknik korelasi pruduct moment dengan hasil sebesar 0,676 dengan sign 0,000 < 0,05. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan bekerja pada guru inklusi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurahman, G. (2018). Hubungan Antara Kebersyukuran Dan Kesejahteraan Bekerja Pada Guru Di Pulau “X”.

Fitzgerald, P. (1998). Gratitude and Justice. Chicago journals.

Gumilar, F. U. (2009). Kebersyukuran Dan Kebermaknaan Hidup Pada Mahasiswa. Psikologika.

Horn, J. E. (2004). The structure of occupational well-being: A study among Dutch teachers. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 365–375.

Johnson, S. (2005). The Experience of Work-related Stress Across Occupations. Journal of Managerial Psychology, 178–187.

Listiyandini, R. A. (2015). Mengukur Rasa Syukur: Pengembangan Modelawal Skala Bersyukur Versi Indonesia. Jurnal Psikologi Ulayat, 473-496

Mariana, L. (2018). Hubungan Kebersyukuran Dengan Komitmen Organisasi.

Maulia, D. (2018). Makna Kesejahteraan pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Integratif, 176-189.

Ningsih, I. (2019). Hubungan Kesejahteraan Guru Dengan Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Persatuan Guru Republik Indonesia Pekanbaru. Skripsi.

Parker, P. &. (2009). Coping and buoyancy in the workplace: Understanding their effects on teachers’ work-related well-being and engagement. Teaching and Teacher Education, 68-75.

Pramithasari, A. (2019). Kebersyukuran dan Kesejahteraan Subjektif pada Guru SMA Negeri I Sewon. Jurnal Penelitian Psikologi.

Putri, J. G. (2019). Hubungan antara Kebermaknaan Kerja Dengan Kesejahteraan Psikologis pada Wanita yang Bekerja di PT. AA Jakarta. Jurnal Psikologi MANDALA, 41-49.

Rizal, G. C. (2019). Hubungan Antara Efikasi Sosial dalam Bekerja dan Kesejahteraan di Tempat Kerja.

SARI, R. W. (2018). Hubungan Antara Kebersyukuran Dan Kesejahteraan Karyawan.

Schultz, M. L. (2008). Occupational Well-Being: The Development Of A Theory And A Measure. A Dissertation .

Smith, H. M. (2000). Development and Validitation of a Scale of Perceived Sicial Self-efficacy. Journal of Career Assesment, 283-301.

Steger, M. F. (2012). Measuring meaningful work: The work and meaning inventory (WAMI). Journal of Career Assessment, 322-337.

Watkins, P. C. (2003). Gratitude and Happiness: Development of a Measure of Gratitude, and Relationships with Subjevtive Well-Being. Social Behaviour and Personality, 431-452.

Wood, A.M, Froh, J. J., & Geraghty, A.W.A, (2010). Gratitude and Well-being: A Review and Theoretical Integration. Clinical Psychology Review.

Downloads

Published

2023-10-11

How to Cite

Ahmad, H. F., Sugiarti, L. R., & Erlangga, E. (2023). Rasa Syukur dan Kesejahteraan Bekerja Guru Inklusi. Journal of Law, Education and Business, 1(2), 76–83. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1081

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JLEB: Journal of Law Education and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.