Strategi Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kesiapan Karier dan Eksplorasi Studi Lanjut Siswa Fase E di SMA Negeri 19 Medan

Authors

  • Shovia Anisa Putri Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Uli Makmun Hasibuan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Dwiky Yudha Dharmawan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Rafifah Annisa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jetbus.v3i1.8604

Keywords:

Bimbingan Kelompok, Kesiapan Karier, Eksplorasi Studi Lanjut

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi strategi bimbingan kelompok dalam mengeskalasi kesiapan karier serta eksplorasi studi lanjut siswa Fase E di SMA Negeri 19 Medan. Dengan menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif, data penelitian dihimpun melalui teknik wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini melibatkan guru Bimbingan dan Konseling (BK) serta peserta didik kelas X (Fase E) yang mengikut serta dalam layanan bimbingan kelompok. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa strategi bimbingan kelompok yang diintegrasikan melalui teknik diskusi kelompok, simulasi, dan eksplorasi minat-bakat efektif dalam mengoptimalkan pemahaman siswa mengenai orientasi karier dan alternatif pendidikan tinggi. Pasca-intervensi, siswa menunjukkan progresivitas dalam mengidentifikasi potensi diri, mengasimilasi informasi program studi, serta mengonstruksi pengambilan keputusan karier secara lebih terarah. Dengan demikian, studi ini menegaskan urgensi layanan bimbingan kelompok berbasis eksplorasi sebagai komponen integral dalam program BK, khususnya dalam menyelaraskan implementasi Kurikulum Merdeka pada Fase E.

References

Adityawarman, L. P., Hidayati, A., & Maulana, M. A. (2020). Peran Bimbingan Kelompok Dalam Perencanaan Karir Siswa. Jurnal Advice, 2(2), 165-177.

Astuti, B., & Purwanta, E. (2019). Bimbingan Karier untuk Meningkatkan Kesiapan Karier. Yogyakarta: UNY Press.

Awaliyah, A. M., Supriatna, M., & Saripah, I. (2023). Pengembangan Instrumen Eksplorasi Karier Remaja: Analisis Model RASCH. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 13(2), 335. https://doi.org/10.24127/gdn.v13i2.7121

Basyarah, S. F., Marjo, H. K., & Herdi. (2021). Pengembangan Program Bimbingan Karier untuk Meningkatkan Adaptabilitas Karier Siswa Jurusan IPA SMA Negeri 7 Bekasi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Dari, M. M. W., & Hanggara, G. S. (2022). Permainan Board Game Peta Sebagai Media Dalam Meningkatkan Kesiapan Study Lanjut Pada Siswa SMA. Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik), 6(1), 18-22. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v6n2.p18-22

Fikriyani, & Herdi. (2021). Perencanaan Program Bimbingan Karir dalam Meningkatkan Eksplorasi Karir Siswa. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/7563

Karamoy, Y. K., Joti, & Budiono, A. N. (2023). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Kematangan Karir. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan, 7(2), 211-220. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i2.20461

Krisphianti, Y. D., & Nurwulansari, F. (2022). Kesiapan Karier Siswa dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling. Jurnal Bimbingan dan Konseling.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mufidah, E. F., Wulansari, P. S. D., & Mudhar. (2022). Implementasi Layanan Bimbingan Karier untuk Mendukung Kurikulum Merdeka di SMPN 9 Blitar. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 8(1), 27. https://doi.org/10.31602/jbkr.v8i1.6916

Munirah, dkk. (2022). Eksplorasi Perencanaan Karir Siswa SMA pada Pelayanan BK. Jurnal Penelitian Multidisiplin Terpadu.

Patton, W., & McMahon, M. (2014). Career Development Learning in School Systems. 323–344. https://doi.org/10.1007/978-94-6209-635-6_12

Prayitno. (2009). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Rini, Y. S., dkk. (2025). Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Membantu Pengambilan Keputusan Karier. JERKIN: Journal of Education Research and Knowledge, 3(4), 1439-1445.

Romlah, T. (2006). Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang: Universitas Negeri Malang.

Sabella, N. N., & Winingsih, E. (2022). Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa. Jurnal BK UNESA, 12(6).

Sagala, A. K., Putri, F. A., Panjaitan, M. C., Harisandy, D. A., Sipayung, E. P., & Miswanto. (2024). Eksplorasi Perencanaan Karir Siswa SMA pada Pelayanan BK. Jurnal Penelitian Multidisiplin Terpadu, 8(6), 946-951.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2026-06-16

How to Cite

Shovia Anisa Putri, Uli Makmun Hasibuan, Dwiky Yudha Dharmawan, & Rafifah Annisa. (2026). Strategi Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Kesiapan Karier dan Eksplorasi Studi Lanjut Siswa Fase E di SMA Negeri 19 Medan. Journal of Education Transportation and Business, 3(1), 42–48. https://doi.org/10.57235/jetbus.v3i1.8604

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): Juni 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Shovia Anisa Putri, Uli Makmun Hasibuan, Dwiky Yudha Dharmawan, Rafifah Annisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.