Dampak Pemanfaatan AI terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa di Era Otomatisasi Teknologi

Authors

  • Fahmy Syahputra Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Elsa Sabrina Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ratih Tri Elsadin Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Henny Puspa Hendrani Nasution Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fatma Asisah Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yosa Steven Perangin-Angin Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Muhammad Fadhlan Hawari Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jetbus.v2i2.7568

Keywords:

Artificial Intelligence, Literatur, Pendidikan.

Abstract

Di era otomatisasi, penggunaan AI dalam pendidikan tinggi semakin meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak penggunaan AI terhadap kemampuan berpikir kritis siswa melalui metode review literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan buatan menawarkan beberapa keuntungan dalam konteks pendidikan, termasuk memudahkan akses ke informasi, meningkatkan efisiensi belajar, dan menyediakan analisis melalui umpan balik otomatis yang mendukung proses pembelajaran. Namun, penggunaan AI yang berlebihan dapat menyebabkan ketergantungan pada teknologi dan mengurangi kreativitas serta interaksi sosial, dua elemen penting dalam membangun nalar kritis. Oleh karena itu, penelitian ini menegaskan bahwa AI seharusnya digunakan sebagai alat bantu pembelajaran yang memperkuat kemampuan berpikir kritis siswa, bukan sebagai pengganti proses pembelajaran itu sendiri. Dengan memahami potensi dan tantangan yang dihadapi, pengintegrasian AI dalam pendidikan dapat dilakukan secara lebih efektif dan bertanggung jawab, memastikan bahwa siswa tetap bisa mengembangkan kemampuan berpikir kritis yang diperlukan di dunia modern.

References

Artikel, I. (2023). PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELEGENT ( AI ) DALAM DUNIA. 1(1), 8–14.

Bangsa, U. P., & Barat, J. (2025). AT-TAKLIM : Jurnal Pendidikan Multidisiplin Halaman : 830-837 | Volume 2 Nomor 1 Tahun 2025 AT-TAKLIM : Hal Volume 2 Nomor 1 Tahun 2025. 2, 830–837.

Cholvistaria, M., Gunawan, A., & Metro, U. M. (2025). Pengaruh artificial intelligence ( AI ) terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa. 5(1), 1–8.

Di, M., Tinggi, P., Marlin, K., Tantrisna, E., Mardikawati, B., Anggraini, R., Susilawati, E., Mahmud, U. I. N., Batusangkar, Y., Bangsa, U. C., Transportasi, P., & Bali, D. (2023). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligences ( AI ) Chat GPT Terhadap Proses Pendidikan Etika dan Kompetensi. 3, 5192–5201.

Elsyafa, M. H., Abrains, A., & Turnip, Y. R. (2025). Cendikia pendidikan. 18(1). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.267

Islam, U., Sultan, N., & Kasim, S. (2024). Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Tinggi : Kajian Literatur Tentang Peran AI Dalam Pembelajaran Mahasiswa. 1(4), 92–102. https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v1i1.84

Maghfiroh, U., & Widhiastuti, R. (2025). Kemampuan Berpikir Kritis : Bagaimana Ketergantungan AI dan Cognitive Offloading menjadi Faktor yang Mempengaruhi dengan Diperkuat oleh Adversity Quotient. 8(3), 1464–1478.

Nasution, J. S., Siregar, A. M., Hasibuan, E. S., Difla, F., Azizah, T. N., Negeri, I., & Utara, S. (2025). Dampak Negatif Penggunaan AI Terhadap Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran. 3(1), 35–42.

Oktafia, N., Latifah, A. M., Dafa, A., & Haris, E. (n.d.). Mahasiswa dan AI : Transformasi Cara Berpikir Kritis dan Penyelesaian Masalah di Era Digital. 10–33.

Putri, J. A., & Ulfah, F. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) dan Literasi Digital terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2023 di Era Digital. 9, 13008–13016.

Ratnawati, O. A., Rizaldi, M., Hamdani, M., & Artuti, E. (2024). Penggunaan ChatGPT Terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Analitik Ruang. 7, 105–118.

Santana, A., Agnes, A., Yani, D., Ananda, D., Bella, E., Harahap, F. I., & Amalia, N. (2025). No Title. 10, 385–396.

Suwahyu, I., Waratman, A. A., & Pratama, A. A. (2024). Analisis Literasi AI Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi. 3(1), 81–85.

Ulimaz, A. (2024). Analisis Dampak Kolaborasi Pemanfaatan Artificial Intelligences ( AI ) Dan Kecerdasan Manusia Terhadap Dunia Pendidikan Di Indonesia. 4, 9312–9319.

Widodo, Y. B., Sibuea, S., & Narji, M. (2024). Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan : Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi. 10(2), 602–615.

Zakiyah, N. U., Ameera, V., Ritonga, A. E., Aisah, N., Awwaliyah, S., & Akmalia, R. (2024). Penggunaan ai dalam dunia pendidikan. 4(1), 1–16.

Downloads

Published

2025-12-20

How to Cite

Syahputra, F., Sabrina, E., Elsadin, R. T., Nasution, H. P. H., Asisah, F., Perangin-Angin, Y. S., & Hawari, M. F. (2025). Dampak Pemanfaatan AI terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa di Era Otomatisasi Teknologi. Journal of Education Transportation and Business, 2(2), 653–661. https://doi.org/10.57235/jetbus.v2i2.7568

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.