Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar

Authors

  • Betti Indriyani Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jetbus.v2i1.6271

Keywords:

Buku Cerita Bergambar, Kearifan lokal, Validitas, Praktikalitas

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development) yang bertujuan untuk mengembangkan media buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal yang mengangkat tentang cerita Istana Siak untuk siswa di sekolah dasar. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE; analysis (analisis), design (perencanaan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluate (evaluasi). Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN 001 Kecamatan Tualang, Kabupaten Siak pada semester genap 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian dan pengembangan ini berupa angket validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif yang digunakan untuk menganalisis data berupa saran dan masukan yang diberikan oleh validator ahli yang kemudian menjadi acuan bagi peneliti untuk merevisi media pembelajaran interaktif yang dikembangkan berdasarkan hasil dari penilaian lembar validasi serta untuk menganalisis data berupa skor dari lembar validasi kepraktisan media. Hasil yang diperoleh dari uji validitas media menunjukkan bahwa media buku cerita bergambar Istana Siak mendapatkan kategori valid dengan skor persentase 83,33%. Pengembangan buku cerita bergambar dikatakan valid karena telah memenuhi kriteria penilaian yang dilihat dari aspek tampilan, aspek isi dan aspek bahasa. Kemudian pada penilaian praktikalitas oleh guru mendapatkan kategori sangat baik dengan skor persentase 95%. Dalam melaksanakan uji coba, berdasarkan hasil pelaksanaan uji coba kelompok kecil pada penelitian ini, terlihat bahwa siswa dapat dengan mudah menggunakan produk yang dikembangkan dan merasa senang serta tidak bosan ketika menggunakannya dalam pembelajaran. Informasi yang disajikan pada buku cerita bergambar sangat berguna bagi pengetahuan siswa. Setelah melakukan uji coba kelompok kecil untuk melihat kevalidan dan kepraktisan produk yang dikembangkan dapat disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar “Berkunjung ke Istana Siak” termasuk pada kategori sangat baik dengan presentase 95,11% yang diperoleh dari respon siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media buku cerita bergambar layak digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Dari hasil validitas dan praktikalitas, disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar “Berkunjung ke Istana Siak” dinyatakan valid dan sangat praktis.

References

Farkhatun (2021). Pengembangan Modul Aplikasi Ibis Paint X Untuk Pembuatan Desain Busana Pesta .Jurnal Pendidikan. 6(3), 1–14.

Munandar, A., Mulyadiprana, A., & Apriliya, S. (2018). Pengembangan Buku Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal Mendong Tasikmalaya Di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 152-162

Nisaa, M., dkk (2023). Perkembangan Kognitif Anak Usia 11 Tahun Sudah Sesuai dengan Teori Perkembangan Kognitif Piaget dalam Hukum Kekekalan Volume. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 6, 372-375

Pribadi, B. A. (2016). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi: Implementasi Model Addie. Jakarta: Prenada Media Group.

Ristianah. (2018). Perencanaan Sarana Prasarana Pendidikan. Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2 (1).

Rudi Susilana dan Cepi Riyana. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: CV. Wahana Prima.

Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tanggulungan, Viktor Lambe, dkk. 2014. “Peningkatan Kemampuan Mendeskripsikan Permulaan Melalui Media Kartu Kata Siswa Kelas I SD Inpres Kamarora”. Jurnal Kreatif Tadulako. 5 (7): 227-228

Yulia Marni. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIPSubang, 9(2),2123-2136.

Downloads

Published

2025-06-20

How to Cite

Indriyani, B. (2025). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Education Transportation and Business, 2(1), 181–189. https://doi.org/10.57235/jetbus.v2i1.6271

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.