Pengembangan Bahan Ajar Berbasis AI Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Puisi di SMAS Cerdas Bangsa
(1) * Fitri Elisabet Banjarnahor Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Soniara Simamora Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Tasya Herawati Silalahi Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Chintia Early Sibuea Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Revalina Hutabarat Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Nurul Azizah Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar menulis puisi berbasis Artificial Intelligence (AI) guna meningkatkan kemampuan kreativitas, pemahaman unsur-unsur puisi, dan kepercayaan diri siswa di SMAS  Cerdas Bangsa. Bahan ajar konvensional yang sebelumnya digunakan dinilai kurang mampu menstimulus imajinasi siswa serta belum memanfaatkan teknologi yang relevan dengan karakteristik belajar generasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, serta uji coba terbatas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta kuesioner yang melibatkan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang ada belum efektif dalam membantu siswa mengekspresikan ide puitis dan menyusun puisi secara terstruktur. Bahan ajar berbasis AI yang dikembangkan—meliputi modul interaktif, contoh puisi yang dihasilkan AI, latihan menulis terpandu, dan umpan balik otomatis—terbukti meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta kemampuan menulis puisi siswa. Dengan demikian, bahan ajar berbasis AI mampu meningkatkan kualitas pembelajaran menulis puisi sekaligus mendorong keterampilan kreatif siswa sesuai kebutuhan pembelajaran abad ke-21.


Keywords


bahan ajar berbasis AI, menulis puisi, kreativitas siswa, model 4D, pembelajaran abad ke-21

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7654 		      

Article metrics

10.57235/jerumi.v3i2.7654 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Azizah, N., Karisma, B., & Chandra, M. R. (2025). Padlet Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Interaktif. IdeBahasa, 7(1), 96-110.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). Longman.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). Longman.

Marhaban, S., Sulistyo, T., & Widiastuti, O. (2023).Artificial Intelligence in Writing: Students' Writing Competencies and Voices.JEELS: Journal of English Education and Linguistics Studies, 10(1), 20.https://jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/jeels/article/view/3927

Pratama, A., & Sulistiyo, U. (2024).A Systematic Review of Artificial Intelligence in Enhancing English Foreign Learners’ Writing Skill.PIJED: Pedagogik Journal of Education, 7(1), 45–59.https://ejournal.ppsdp.org/index.php/pijed/article/view/299

Putra, R., & Nisa, L. (2022). Pengaruh bahan ajar multimodal terhadap pemahaman membaca siswa di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 14(2), 101–112.

Sari, D. P., & Prasetyo, A. (2021). Digitalisasi bahan ajar dan dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 9(1), 45–56.

Sugiyono. (2012). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2012). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Indiana University.(Rujukan model 4-D)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Fitri Elisabet Banjarnahor, Soniara Simamora, Tasya Herawati Silalahi, Chintia Early Sibuea, Revalina Hutabarat, Nurul Azizah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.