(2) Radhitya Andhyka Pratama
(3) Nabila Amani Sugiyono
(4) Revalina Kasim
(5) Yasodhara Valentina
*corresponding author
AbstractArtikel ini membahas ketergantungan Generasi Z terhadap kecerdasan buatan (AI) dengan menggunakan pendekatan kajian pustaka. Fokus penelitian diarahkan pada analisis tantangan etis, moral, dan sosial yang muncul dari interaksi intensif Generasi Z dengan teknologi cerdas, seperti risiko plagiarisme dalam akademik, menurunnya kreativitas berpikir, serta keterbatasan pemahaman terhadap bias algoritmik. Melalui penelaahan berbagai literatur ilmiah, penelitian ini menemukan bahwa meskipun Generasi Z memiliki tingkat kesadaran etis yang cukup tinggi, mereka masih menghadapi kesenjangan dalam memahami dampak jangka panjang dari penggunaan AI. Oleh karena itu, diperlukan strategi pencegahan berupa integrasi pendidikan etika digital, peningkatan literasi privasi dan keamanan data, serta pembiasaan penggunaan AI secara kritis sebagai alat bantu, bukan pengganti pemikiran manusia. Hasil kajian ini menegaskan pentingnya penguatan kesadaran moral dan tanggung jawab sosial agar Generasi Z dapat memanfaatkan AI secara bijak tanpa menimbulkan ketergantungan yang merugikan. KeywordsGenerasi Z; AI; Ketergantungan Teknologi
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7538 |
Article metrics10.57235/jerumi.v3i2.7538 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Daffa, D. R., Arthuro, D., Fernanda, J. A., & Pratama, M. B. W. (2024, Mei). Gen-Z: Eksplorasi Identitas Budaya dan Tantangan Sosial Dalam Era Digital. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(2), 169-183. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i2.3112
Firamadhina, F. I. R., & Krisnani, H. (n.d.). Perilaku Generasi Z Terhadap Penggunaan Media Sosial Tiktok: TikTok Sebagai Media Edukasi dan Aktivisme. Social Work Jurnal, 10(2), 199. 10.24198/share.v10i2.31443
Ifani, A. Z., Abdullah, M. A., Vega, N., Rahmadani, R., SS, W. I., Azkar, A., & Agunawan, A. (2024). Analisis Ketergantungan Penggunaan Chat GPT di Kalangan Mahasiswa Menyebabkan Penurunan Kualitas Belajar. SMARTLOCK: Jurnal Sains dan Teknologi, 3(1), 6-10. https://doi.org/10.37476/smartlock.v3i1.4863
Lawrence Livermore National Laboratory. (2024, Januari 24). The birth of Artificial Intelligence (AI) research | Science and Technology. | Science and Technology. Retrieved September 16, 2025, from https://st.llnl.gov/news/look-back/birth-artificial-intelligence-ai-research
Pujiastuti, I., Damaianti, V. S., Mulyani, Y., Sastromiharjo, A., & Lestari, D. (2025). Ketergantungan penggunaan AI pada pendidikan tinggi: Ancaman terhadap keterampilan membaca teks akademik. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(2). https://doi.org/10.30872/diglosia.v8i2.1243
Rosyadi, Z., & Kasanah, S. U. (2025, Maret). Generasi Z dan Tantangan Moral di Era AI: Kajian Filosofis Tentang Kesadaran Dan Keputusan Etis. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi, 5(2), 11-15. 10.59818/jpi.v5i2.1404
Saeng, V. (2013). Herbert Marcuse: perang semesta melawan kapitalisme global. Gramedia Pustaka Utama.
Tobing, N. A. R., Kornarius, Y. P., Caroline, A., Gusti, T. E. P., & Gunawan, A. (2025, April 3). Persepsi Generasi Z Terhadap Penggunaan Teknologi AI di Tempat Kerja. e-Co Buss: Economic and Business, 3(3), 1682–1695. 10.32877/eb.v7i3.1667
Dimock, M. (2019, January 17). Defining generations: Where Millennials end and Generation Z begins. Pew Research Center. Retrieved September 16, 2025, from https://www.pewresearch.org/short-reads/2019/01/17/where-millennials-end-and-gene ration-z-begins/
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Elizabeth Arthamonova Dewi Tamba, Radhitya Andhyka Pratama, Nabila Amani Sugiyono, Revalina Kasim, Yasodhara Valentina

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.




















Download