Peran Aktivitas Olahraga terhadap Peningkatan Kesehatan Fisik Anak Tunanetra

Authors

  • Indra Kasih Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Silvia Fauziah Nasution Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dimas Silverius Silalahi Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Muhammad Sevat Azra Batubara Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Vebrianto Valentino Purba Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Vandem Samuel Purba Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Borkat Lubis Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7269

Keywords:

anak tunanetra, olahraga adaptif, kesehatan fisik, kebugaran jasmani, kemandirian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran aktivitas olahraga terhadap peningkatan kesehatan fisik anak tunanetra. Keterbatasan fungsi penglihatan sering menyebabkan anak tunanetra memiliki tingkat kebugaran jasmani yang rendah, sehingga diperlukan kegiatan olahraga adaptif yang sesuai dengan kemampuan mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik purposive sampling untuk memilih anak tunanetra yang aktif mengikuti kegiatan olahraga. Data dikumpulkan melalui observasi, tes kebugaran jasmani, dan wawancara dengan guru pendidikan jasmani, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui perkembangan kemampuan fisik anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas olahraga memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kekuatan otot, keseimbangan, kelincahan, dan daya tahan tubuh anak tunanetra.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, M., & Raharjo, S. (2019). Peningkatan kebugaran jasmani melalui program olahraga inklusif bagi anak berkebutuhan khusus. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 5(2), 101–110.

Hidayat, R., & Prasetyo, B. (2019). Pengaruh aktivitas olahraga terhadap kebugaran jasmani anak berkebutuhan khusus di sekolah luar biasa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 4(2), 115–123.

Kurniawan, D., & Handayani, R. (2020). Olahraga adaptif sebagai sarana peningkatan kemampuan motorik anak berkebutuhan khusus. Jurnal Keolahragaan Nusantara, 6(1), 78–85.

Lestari, D., & Nugraha, A. (2020). Implementasi olahraga adaptif bagi anak tunanetra di sekolah inklusi. Jurnal Ilmu Keolahragaan Indonesia, 7(1), 45–53.

Sari, N. P., & Rahmawati, T. (2021). Manfaat olahraga terhadap kesehatan fisik dan mental anak berkebutuhan khusus. Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia, 9(3), 210–218.

Widiastuti, & Susanto, A. (2018). Pendidikan Jasmani Adaptif. Jakarta: Rajawali Pers.

Yulianto, H., & Wahyuni, E. (2022). Peran guru pendidikan jasmani dalam meningkatkan aktivitas fisik anak tunanetra. Jurnal Pendidikan Khusus Indonesia, 5(2), 134–142.

Downloads

Published

2025-12-02

How to Cite

Kasih, I., Nasution, S. F., Silalahi, D. S., Batubara, M. S. A., Purba, V. V., Purba, V. S., & Lubis, B. (2025). Peran Aktivitas Olahraga terhadap Peningkatan Kesehatan Fisik Anak Tunanetra. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 3(2), 505–508. https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7269

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.