Analisis Bibliometrik Penelitian Tentang Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia

Authors

  • Uci Nirwana Universitas Jambi, Indonesia
  • Hanifatul Afifah Universitas Jambi, Indonesia
  • Anggun Tamara Rahmadinita Universitas Jambi, Indonesia
  • Asyifa Andam Sonia H P Universitas Jambi, Indonesia
  • Azka Annaufal Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i1.6460

Keywords:

Bibliometrik, Pendidikan Karakter, Kearifan Lokal

Abstract

Penelitian ini mengkaji perkembangan dan tren penelitian pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di Indonesia melalui analisis bibliometrik menggunakan data publikasi dari tahun 2015 hingga 2025. Pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal berperan penting dalam memperkuat identitas budaya, menumbuhkan sikap moral, serta mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan global tanpa kehilangan akar budaya. Data diperoleh dari 500 jurnal melalui Publish or Perish dan dianalisis menggunakan VOS Viewer untuk memvisualisasikan jaringan, densitas, dan tren penelitian. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan fokus penelitian pada nilai-nilai kearifan lokal sejak tahun 2021, dengan klaster utama meliputi nilai kearifan lokal, penguatan pendidikan karakter, dan nilai-nilai karakter. Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa secara menyeluruh dan berkelanjutan, meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pengaruh modernisasi. Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif yang dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan pendidikan dan penelitian lanjutan dalam konteks pendidikan karakter dan kearifan lokal di Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dalle, A., Amir, J., Mahande, R. D., & Burhamzah, M. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal untuk Siswa Sekolah Dasar di Desa Batunoni. 4(2), 54–60.

Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N., & Lim, W. M. (2021). How to conduct a bibliometric analysis: An overview and guidelines. 133, 285–2.

Gerada, P., Sabri, T., & Rajati, T. (2023). Profil Pembelajaran Tematik Berbasis Tradisi Lokal “Gawai Dayak” Dalam Membentuk Karakter Pelajar Pancasila Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Binjai Hulu Kabupaten Sintang. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(1), 103–121. https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i1.2205

Jubaedah, R., Dewi, D. A., & Istianti, T. (2025). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Integrasi Kearifan Lokal dalam Proses Pembelajaran. … Jurnal Karya Ilmiah …. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1765

Liska, L. De, Suastra, I. W., Bagus, I., & Arnyana, P. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pengembangan Karakter Generasi Muda Kota Denpasar. 6(1), 29–34.

Lukman, Deden S. Hidayat, Shidiq Al- Hakim, I. M. N. (2019). Pengukuran Kinerja Riset: Teori dan Implementasi.

Nandiyanto, A. B. D., & Al Husaeni, D. F. (2021). A Bibliometric Analysis of Materials Research in Indonesian Journal Using VOSviewer.

Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Gema Keadilan, 5(1), 16–31. https://doi.org/10.14710/gk.2018.3580

Permatasari, S., Mustafa, M. N., Sinaga, M., & B. (2021). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Siswa.

Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355

Romadi, R., & Kurniawan, G. F. (2017). Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Folklore Untuk Menanamkan Nilai Kearifan Lokal Kepada Siswa. Sejarah Dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 11(1), 79–.

Sulistiawati, A., & Nasution, K. (2022). Upaya Penanaman Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Telaah Pendekatan Struktural Fungsional Talcott Parsons. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 24–33. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1839

van Eck, N. J., & Waltman, L. (. (2017). Citation-based clustering of publications using CitNetExplorer and VOSviewer.

Downloads

Published

2025-09-04

How to Cite

Nirwana, U., Afifah, H., Rahmadinita, A. T., Sonia H P, A. A., & Annaufal, A. (2025). Analisis Bibliometrik Penelitian Tentang Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 3(1), 248–253. https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i1.6460

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.