Meditasi Dalam Agama Buddha

Authors

  • Dama Vidya Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga, Indonesia
  • Partono Nyanasuryanadi Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i1.1995

Keywords:

Meditasi, Buddhisme

Abstract

Penelitian ini melakukan Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) yang berfokus pada praktik meditasi dalam konteks Buddhisme, khususnya dalam menangani penundaan akademik. Tinjauan ini bertujuan untuk mengeksplorasi artikel-artikel terbaru yang dipublikasikan pada tahun 2023 yang terkait dengan kesadaran (mindfulness), meditasi Buddhisme, dan penundaan akademik. Pencarian sistematis menghasilkan 25 publikasi, dengan proses penyaringan kemudian menyisakan tujuh artikel yang telah melalui penelaahan sejawat dalam bahasa Inggris dan Indonesia. Kriteria inklusi mencakup artikel dari tahun 2023 yang secara khusus membahas meditasi Buddhisme. Analisis menggunakan pendekatan metasintesis kualitatif, menggabungkan fitur-fitur utama artikel terpilih, termasuk detail publikasi, penulis, tujuan penelitian, desain, deskripsi, dan metode yang digunakan dalam praktik meditasi Buddhisme. Temuan menyoroti hubungan antara kesadaran (mindfulness), penundaan akademik, dan potensi meditasi Buddhisme dalam mengatasi masalah ini di kalangan mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Dama Vidya, Sekolah Tinggi Ilmu Agama Buddha Smaratungga

Terima kasih

References

Amim, N., Khiong, T. K., & Partono. (2023). Dampak Bimbingan Online Dan. IndustrialEngineering&ManagementResearch, 4(4), 1–10. https://jiemar.org/index.php/jiemar/article/view/480/366

Anggraini, T., Setiawan, A., Renaldi, D., & Rapiadi. (2023). Self-Healing Bagi Mahasiswa dalam Pandangan Agama Buddha. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 4959–4962. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/14117

Chrisna, P. P. N., & Arianti, R. (2023). Meditasi Agama Buddha: Sejahtera Psikologis dengan Mindfulness. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 2808–2816.

Harventy, G. (2020). Implementasi Program Tanggung Jawab Sosial Perusahaan Dalam Menciptakan Manfaat Bersama (Creating Share Value). Jurnal Akademi Akuntansi, 3(1), 36. https://doi.org/10.22219/jaa.v3i1.11161

Hidayat, M., Setiawan, H. R., & Rakhmadi, A. J. (2019). Konsep-Konsep Matematika oleh Ilmuwan Muslim. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 1(1), 59–67.

Kamila, L. (2023). Pengenalan teknik terapi mindfulness (meditasi) dalam upaya meningkatkan kesejahteraan psikologis. Abdima Jurnal Pengabdian Mahasiswa, 2(1), 1317–1323.

Machmud, H. (2014). Urgensi Pendidikan Moral dalam Membentuk Kepribadian Anak. Al - Ta’dib, 7(2), 75–84.

Marbawi, M. I., & Salim, T. A. (2019). Mempertahankan keaslian arsip elektronik di era digital berdasarkan tinjauan literatur sistematis. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 15(2), 149. https://doi.org/10.22146/bip.47370

Muvid, M. B., Miftahuuddin, M., & Abdullah, M. (2020). Pendidikan Islam Kontemporer Perspektif Hasan Langgulung Dan Zakiah Darajat. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 6(1), 115–137. https://doi.org/10.31332/zjpi.v6i1.1703

Nasution, E. M., Suci, F. P., & Rafiq, M. (2023). Penerapan Ruang Lingkup Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 188–193. https://doi.org/10.56832/pema.v2i3.305

Priono, P., Burmansah, B., Seneru, W., & Info, A. (2023). Mindfulness Practice Gives Impact on Student Academic Procrastination - Case Study At Buddhist Higher. 12(03), 4224–4230.

Romaidi, B. (2019). Meditasi Buddha Theravada dalam Perspektif Mahasi Sayadaw. Problem Set 2, 23(3), 2019.

Sugiantoro, A., & Achmadi Hasyim, B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik Kelas X Tpm Smk Negeri 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 8(2), 136–141.

Suryaningsih, R. (2018). Analisis Pengaruh Faktor Sosial Ekonomi terhadap Tingginya Mortalitas Penduduk. Economics Development Analysis Journal, 6(4), 458–468. https://doi.org/10.15294/edaj.v6i4.22297

Verma, A. K. (2023). Buddhism and Vipassana Meditation: A Scientific Method for Mental and Social Growth in the Modern Age. Millah: Journal of Religious Studies, 22(2), 583–610. https://doi.org/10.20885/millah.vol22.iss2.art11

Downloads

Published

2024-06-01

How to Cite

Vidya, D., & Nyanasuryanadi, P. (2024). Meditasi Dalam Agama Buddha. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(1), 447–457. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i1.1995

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Juni 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.