Pendampingan Intensif Menggunakan Buku Pintar Membaca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri Kaulon 01

Authors

  • Iis Zaitun Jannah Universitas Islam Balitar Blitar, Indonesia
  • Tomi Trisnawan Universitas Islam Balitar Blitar, Indonesia
  • Roslita Yainahu Universitas Islam Balitar Blitar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i1.1990

Keywords:

Keterampilan Membaca, Pendampingan Intensif

Abstract

Hasil observasi kemampuan membaca di kelas 1 SDN Kaulon 01 menunjukkan bahwa terdapat 8 dari 10 siswa yang belum mampu membaca. Oleh karena itu, mahasiswa KKN UNISBA Blitar FKIP, melakukan pengabdian masyarakat dalam bentuk pendampingan intensif membaca menggunakan media buku pintar membaca untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Kegiatan pendampingan dilaksanakan mulai tanggal 11 sampai 15 September 2023. Hasil dari kegiatan pengabdian tersebut adalah 2 siswa semakin lancar membaca teks yang panjang, 2 siswa sudah mampu membaca kata sederhana, dan 6 siswa bisa membaca kata bersuku kata panjang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriana, E., Rokmanah, S., Maharani, A. S., & Rakhman, P. A. (2023). Meningkatkan Keterampilan Membaca Melalui Permainan Bingo Kata Pada Siswa Kelas 3b Sd Negeri Pabuaran. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6235-6249.

Arifin, Z. (2012) Pembelajaran. Republik Indonesia. 2003.Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang No 20 Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta Sekretariat Negara Republik Indonesia. 1989. Undang- Undang No2Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.

Kadir, D. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SDN 05 Wanggarasi Tahun 2014/2015 melalui media gambar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(2), 93-102.

Nurkholis, K. (2013). Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Pendidikan, 1 (1), 24-44.

Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, Usman, Husaini, 2006. Pengantar Statistika. Jakarta.

Penilaian Hasil Proses Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sugiyono, 2007, Statistika Untuk Penelitian, Cetakan.

Pratisi, Sri. 2009. Membaca. Semarang : Griya Jawi.

Republik Indonesia. 2010. Peraturan Pemerintah No 17. Jakarta: Sekretariat Negara

Rosnita. (2007). Evaluasi Pendidikan. Bandung: Ciptapustaka Media. Sudjana, N. (2005). Belajar Mengajar

Suragangga, N. 2017. “ Mendidik Lewat Literasi untuk Pendidikan Berkualitas”. Jurnal Penjaminan Mutu Lembaga Penjaminan Mutu Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar, Volume 3 Nomor 2 Agustus 2017.

Tarigan, Henri Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung.

Downloads

Published

2024-06-01

How to Cite

Jannah, I. Z., Trisnawan, T., & Yainahu, R. (2024). Pendampingan Intensif Menggunakan Buku Pintar Membaca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri Kaulon 01. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(1), 416–422. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i1.1990

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Juni 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.