Pengembangan Media E-Comic Berbasis Comic Lie pada Materi Pertempuran Surabaya Kelas XI SMA Negeri 10 Pekanbaru
(1) * Alnela Delfianti Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(2) Bunari Bunari Mail (Universitas Riau, Indonesia)
(3) Asril Asril Mail (Universitas Riau, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini membahas tentang pengembangan media e-comic berbasis Comic Life pada materi pertempuran Surabaya kelas XI SMA Negeri 10 Pekanbaru. Tujuan penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui pengembangan media e-comic berbasis Comic Life, 2) untuk mengetahui respon siswa terhadap kelayakan media e-comic berbasis Comic Life pada materi pertempuran Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yaitu untuk memvalidasi dan mengembangkan produk. Model pengembangan yang digunakan pada peneltian ini menggunakan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, Evaluate). Hasil penelitian ini menunjukkan jumlah penilaian yang diberikan oleh ahli media adalah 67 dengan persentase sebesar 95,7% dan nilai validasi tersebut masuk dalam kategori “Sangat Layak”, penilaian ahli materi adalah 53 dengan persentase 88% dan masuk dalam kategori “Sangat Layak”, Penilaian dari kelompok kecil di kelas XI IPA 2 berjumlah 7 siswa sebesar 387 dengan persentase 85% dengan kategori “Sangat Layak” dan untuk kelompok besar di kelas XI IPA 5 berjumlah 34 siswa memperoleh 2030 dengan persentase 91,85% masuk kedalam kategori “Sangat Layak”. 


Keywords


Pengembangan, E-comic, Comic Life, Pembelajaran Sejarah

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i2.3062 		      

Article metrics

10.57235/jamparing.v2i2.3062 Abstract views : 192 | PDF views : 116

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Afif, N. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 117–129.

Anggela, Y., Ahmal., & Bunari. (2024). Pengembangan Media Kalender Sejarah Untuk Peningkatan Berfikir Sejarah Peserta Didik pada Materi Perang Dunia I dan II Kelas XI SMA Negeri 1 Kabun. 3(1), 251–263.

Anis, M. Z. A., Mardiani, F., & Fathurrahman, F. (2022). Digital History dan Kesiapan Belajar Sejarah di Era Revolusi 4.0. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 6(1), 29–42.

Asril, Isjoni dan Ahmal (Ed). 2023. Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Berbasis Digital. 1-168

Ayub Dt, A., Isjoni, I., & Yuliantoro, Y. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPA 5 SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru Berkemajuan. JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata Dan Pembelajaran Konseling, 2(1), 202–206.

Cahyadi. (2019). Sumber Belajar. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Fikri, A., Mahdum, M., & Isjoni, I. (2022). The Development of Local History Learning Model Based on Progressivism to Promote Historical Thinking Skills. Ta’dib, 25(1), 105.

Purnomo, B., & Adiansyah, F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Comic Life Materi Pertempuran 10 November 1945 Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 1. Sejarah & Sejarah, 1(2), 25–34.

Siregar, D. T., Bunari, B., Asril, A., Ahmal, A., & Antosa, Z. (2024). Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XI IPS. Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata Dan Pembelajaran Konseling, 2(1), 63–73.

Sugiyono, D. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta. Bandung

Suryani, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis It. Sejarah Dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 10(2), 186–196.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Alnela Delfianti, Bunari Bunari, Asril Asril

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.