Efektivitas Metode Based Learning dan Penggunaan Media Digital Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Sekolah SMP N 3 Tanjung Beringin

Authors

  • Khairuddin E Tambunan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Vivi Safira Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Zulfa Afifah Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Hernita Siagian Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Venus Situmeang Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jahe.v2i1.5903

Keywords:

Problem-Based Learning, media digital, hasil belajar, IPS.

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas penerapan metode Problem-Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media digital dalam meningkatkan hasil belajar IPS di SMP Negeri 3 Tanjung Beringin. Melalui pendekatan Penelitian Tindakan Kelas, hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keaktifan dan nilai siswa. Rata-rata nilai meningkat dari 68,2 menjadi 82,7, dan partisipasi siswa naik dari 40% menjadi 85%. Hal ini membuktikan bahwa metode ini menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna bagi siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azwah, N., Hidayat, R., & Aini, L. Q. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem-Based Learning Berbasis Gamifikasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 15 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 625-633.

Arlana, R., Zaki, A., & Febriyanni, R. (2025). Strategi Penggunaan Media Sosial Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Dan Non Akademik Di SMP-IT Suara Da’i Muda Langkat. Jurnal Kajian dan Riset Mahasiswa, 1165-1185.

Anggramayeni, A., Yolida, B., & Marpaung, R. R. T. (2018). Efektivitas bahan ajar berbasis kearifan lokal terhadap aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 6(5).

Ashar Pajarungi Anar, H. A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar : Kajian Literatur. Renjana Pendidikan Dasar, 48-54.

Farida Rahmawati, R. I. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva pada Pembelajaran IPA. Jurnal BASICEDU, 6271-6279.

Nadia Imti Khaningrum, d. (2023). Penggunaan Project Based Learning dengan Media Scrapbook Berbasis Canva dalam Peningkatan Hasil Belajar Sisa pada Materi Keanekaragaman Hayati dan Kebudayaan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 416-429.

Ni Nyoman Yati Cana Putri, I. W. (2024). E-Book Interaktif Berbasis Problem Based Learning untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Media dan Pendidikan Teknologi, 402-409.

Nuur Hafizah, d. (2020). Meta-Analisis Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Peningkatan Hasil dan Minat Belajar Biologi Peserta Dididk di Era Revolusi Industri 4.0. BIODIK : Jurnal Ilmiah Peendidikan Biologi, 541-549.

Waluyo Hadi, Y. S. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 466-473.

Downloads

Published

2025-05-24

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi  a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.