Menciptakan Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter di KB Raudhatur Rahmah Desa Tanjung Leban

Authors

  • Sarimah Sarimah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Fatimatuzzahro Fatimatuzzahro Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Mufaro’ah Mufaro’ah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis

Keywords:

PAUD, Pendidikan Karakter, Perkembangan Anak, Nilai Moral, Kerjasama

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memainkan peran kunci dalam membentuk karakter anak di masa emas perkembangan mereka, khususnya pada usia 0-6 tahun. Pada masa ini, anak mulai menyerap nilai-nilai dan norma-norma yang akan membentuk kepribadian mereka di masa depan. Di KB Raudhatur Rahmah, Desa Tanjung Leban, pendidikan karakter menjadi pondasi utama yang diterapkan melalui aktivitas harian anak-anak. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar tetapi juga sebagai teladan yang memperlihatkan sikap disiplin, jujur, dan empati, sehingga anak-anak dapat mencontoh perilaku baik tersebut dalam keseharian. Pendekatan pendidikan karakter di KB Raudhatur Rahmah bersifat holistik, mencakup pengembangan moral, sosial, emosional, dan fisik anak. Berbagai kegiatan seperti permainan edukatif, kegiatan sosial, dan rutinitas harian dirancang untuk menanamkan nilai-nilai seperti kerjasama, tanggung jawab, serta kepedulian terhadap lingkungan dan sesama. Melalui pendekatan ini, karakter positif dibentuk sejak usia dini secara menyenangkan dan alami, dengan dukungan penuh dari orang tua, guru, dan masyarakat.

References

Feriyanti, Yang Gusti, Trisna Rukhmana, Rona Romadhianti, Athiyah Salwa, Durrotun Nafisah, Dan Gamar Al Haddar. “Implementasi Pendidikan Berkarakter Yang Berorientasi Nilai – Nilai Moral.” Journal On Education 06, No. 02 (2024).

Hendriana, Evinna Cinda, Dan Arnold Jacobus. “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan.” Jpdi (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 1, No. 2 (31 Oktober 2017): 25. Https://Doi.Org/10.26737/Jpdi.V1i2.262.

Jannah, Saniatu Nisail, Dan Uep Tatang Sontani. “Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Sebagai Faktor Determinan Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 3, No. 1 (2 Januari 2018): 210. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V3i1.9457.

Khodijatunnida. “Pendidikan Karakter Mulia Di Tta Al-Wahdah Sardonoharjo Ngaglik Sleman.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2, No. 8 (2019).

Miftahul Ilmi, Amzah Selle, Munawir. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Ipendidikan Agama Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Islam 19, No. 2 (2021).

Mu’arif, Annisa Nurhidayati, Farahdila Damayanti, Retno Akmalia, Tita Arsfenti, Dan Darmadi Darmadi. “Pengembangan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, No. 1 (29 Januari 2021): 44–57. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i1.164.

Pelealu, Nancy.C.O.M. “Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Karakter Di Tk Gloria Sunodia Samarinda.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan 3, No. 1 (31 Desember 2023): 143–50. Https://Doi.Org/10.30872/Jimpian.V3ise.2964.

Taek, Edelfrida. “Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Karakter Anak Di Rumah Terhadap Perilaku Sosial Di Sekolah.” Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama 2, No. 1 (2024).

Downloads

Published

2024-10-28

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi  a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.