Pengaruh Pembelajaran PPKn Terhadap Pembentukan Sikap Demokratis Untuk Meningkatkan Civic Disposition Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Pangkatan

Authors

  • Wilda Putriyansyah Hasibuan Universitas Negeri Medan
  • Deny Setiawan Universitas Negeri Medan

Keywords:

Pengaruh Pembelajaran, PPKn, Sikap Demokratis, Civic Disposition

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pembelajaran PPKn terhadap pembentukan sikap demokratis untuk meningkatkan civic disposition siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 183 siswa, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik proposional random sampling sebesar 20% berjumlah 37 siswa. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Pangkatan tepatnya di Jalan Pendidikan Nomor.35, Kampung Padang, Kecamatan Pangkatan, Kabupaten Labuhanbatu, Sumatera Utara 21462. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pangkatan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus uji normalitas, uji linearitas, uji regresi linear sederhana dan uji hipotesis diolah dengan aplikasi SPSS. Hasil yang didapat menunjukkan peran pembelajaran PPKn mempunyai peran sebesar 65% dalam membentuk sikap demokratis siswa dengan nilai signifikasi sebesar 0.358>0.05 besar pengaruhnya yaitu 2.4%. Besarnya peran pembelajaran PPKn dalam meningkatkan civic disposition sebesar 54% dengan nilai signifikasi 0.358>0.05 besar pengaruhnya 2.0%. Maka terdapat peran pembelajaran PPKn dalam membentuk sikap demokratis untuk meningkatkan civic disposition (Individual Responsibility, Self Discipline, Generosity, Toleration of Diversity) siswa di SMK Negeri 1 Pangkatan.

References

Ambarsari , Meta. 2013. Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan Fungsi Media Massa Kebangsaan. Jurnal Kultur Demokrasi. Vol 1.No 9.

Branson, S, Margaret. 1998.The Role of Civic Education. Position Paper by The Communitarian Network.

Edi Prasetyo, Hambali, G. (2021). Kewarganegaraan Terhadap Pembentukan Civic Disposition (Watak Kewarganegaraan) Siswa Di SMA Negeri 1 Dayun KecamatanDayun. Jurnal PKn, 1(1), 1–13.

Ilm, M. I., Kiswara, G. J., & Mustika, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Pancasila Terhadap Perilaku Demokrasi Peserta Didik Kelas IX MTS Swasta YPKS PADANGSIDIMPUAN. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(4),1483–1490.

Murdiono, Mukhamad. 2012. Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan. Yogyakarta: Ombak.

Pangalila, T. (2017). Peningkatan Civic Disposition Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 91–103.

Quigley, N. Charles & Charles F. Bahmueller. 1991. CIVITAS: A Framework for Civic Education. Calabasas, CA: Center for Civic Education

Saputra, Trio. 2017. Peranan Forum Pendidikan dan Kewarganegaraan Dalam Menanamkan Sikap Demokratis Mahasiswa PPKn FKIP Universitas Lampung. Jurnal Kultur Demokrasi.Vol 5. No 6.

Susanti, A., Darmansyah, A., & Harianto, K. (2023). Pembinaan Sikap Demokratis Siswa Melalui Pembelajaran Ppkn Di Sdn 17 Rejang Lebong. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn, 10(2), 207–215. https://doi.org/10.36706/jbti.v10i2.21687

Winataputra, Udin Saripudin. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Perspektif Pendidikan Untuk Mencerdaskan Kehidupan Bangsa. Bandung: Widya AksaraPress

Zalmi, P. O., & Montessori, M. (2022). Pembelajaran Pendidikan Pencasila dan Kewarganegaraan dan Budaya Sekolah dalam Mengembangkan Nilai Civic Disposition Siswa di SMPN Kota Padang. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 10(1), 9–22.

Zamroni.2013. Pendidikan Demokrasi pada Masyarakat Multikultural. Yogyakarta: Ombak

Downloads

Published

2024-10-28

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi  a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.