Analisis Penggunaan Media Video Animasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 3 SD Negeri Batu Onom

Authors

  • Bernard Simanjutak Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Ratna Situmorang Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Dia Fara Nabila Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Daniel Andriando Saragih Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Deya Citra Febriana Sinaga Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Flora Simbolon Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Gella Sara Mikha Sidabutar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Irma Melanie Marpaung Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/aurelia.v5i1.7855

Keywords:

Media, Video Animasi, Minat Belajar, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan keberadaan media pembelajaran berbasis video animasi yang di gunakan dalam proses pembelajaran. Media video animasi digunakan sebagai alat penunjang dalam membantu siswa untuk belajar. Dengan adanya media video animasi ini dapat menambah pengetahuan dan meningkatkan motivasi siswa yang ditunjukan melalui rasa nyaman, fokus, semangat dan rasa ingin tahu yang tinggi. Permasalahan yang ditemukan pada saat ini adalah terdapat rendahnyakemampuan komunikasi peserta didik dengan baik dan benar. Dikarenakan kurangnya pengenalan dan pemahaman tata cara berkomunikasi sejak dini. Hal tersebut disebabkan kurangnya kreatifitas guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, kurangnya pemanfaatan media atau bahan ajar yang dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk yaitu sebuah media video pembelajaran yang layak pakai pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 3 SD, sehingga dilakukan penelitian produk media video pembelajaran animasi tentang “Perkenalan Diri dan Keluarga”. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsyad, A. (2000). Media pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Asyhar, R. (2012). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.

Djuanda, D. (2014). Pembelajaran sastra di SD dalam gamitan Kurikulum 2013. Sumedang: UPI.

Habibah, M. (2020). Analisis kemampuan kognitif peserta didik. Journal of Islamic Education Research, 1(2).

Mauliana, E., Andzani, K., Annisa, R. W., & Martini, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Pembelajaran IPA Pada Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 296-297.

Muslimin, M. I. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar PKn kelas II SD. Yogyakarta: UNY.

Resmini, N. Sastra anak dan pengajarannya di sekolah dasar. Bandung: UPI.

Downloads

Published

2026-01-31

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): January 2026

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.