(Sekolah Tinggi Agama Islam YPIQ Baubau, Indonesia)(2) Sitti Aziza Nur Hady
(Sekolah Tinggi Agama Islam YPIQ Baubau, Indonesia)(3) Hasriana Hasriana
(Sekolah Tinggi Agama Islam YPIQ Baubau, Indonesia)(4) Magfira Magfira
(Sekolah Tinggi Agama Islam YPIQ Baubau, Indonesia)(5) Selfianti Selfianti
(Sekolah Tinggi Agama Islam YPIQ Baubau, Indonesia)*corresponding author
AbstractThe ability of social interaction requires a relationship between one individual and another individual who is involved in communication, including a reciprocal relationship between one another. The ability to behave socially needs to be possessed since the child is small as a foundation for the development of the child's ability to interact with the wider environment so that early childhood in kindergarten is a social being who needs the presence of other people in his life and has a strong desire to be accepted. by the group and to be able to join with peers. KeywordsSocial Interaction, Peer Relations
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/aurelia.v2i1.312 |
Article metrics10.57235/aurelia.v2i1.312 Abstract views : 245 | PDF views : 154 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Ahasty Putri Pratiwi, Nurlaili, Ahmad Syarifin, 2020, Intraksi Teman Sebaya Terhadap Prilaku Sosial, Jurnal Of Early Childhood Islamic Education, Vol.3, No.2.
Aprilia Elsya Melinda, Izzati, 2021, Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Melalui Teman Sebaya, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, Vol.9, No.1.
Desi Oktasari, Risky Drupadi Ulwan Syafrudin, 2021, Peran Orang Tua Dalam Proses Penyesuaian Diri Anak Usia Dini Terhadap Kegiatan Pembelajaran Di Rumah, Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.7, No.2.
Dian Tri Utami, 2018, Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun, Jurnal Pendidikan Islam Ank Usia Dini, Vol.1, No.1.
Hendri Gunawan Risal, Fitar Abdi Alam, 2021, Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial Antara Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di Sekolah, Jurnal Bimbingan Konseling Dan Sikologi, Vol.1, No.1.
Maulana Akbar Sanjani, 2020, Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar,Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, Vol.6, No.1.
Mirnawati, Syarwani Ahmad, Santa Idayana Sinaga, 2019, Hubungan Intraksi Teman Sebaya Dengan Prilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Paras Jaya Palembang, Jurnal PAUD, Vol.2, No.1.
Mursalim, Jusmin, Nur Wulandari, 2020, Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Bersosialisasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Inpres 102 Malanu Kota Sorong, Jurnal Bapeda, Vol.2, No.1.
Pahlita Ratri Ramadhani, Puji Yanti, Fauzizah, 2020, Hubungan Sebaya Dalam Permainan Tradisional Pada Keterampilan Sosial Dan Emosional Anak Usia Dini, Jurnal pendidikan Anak Usia Dini, Vol.4, No.2.
Redi Indra Yudha, Ulul Azmi, Lusi Larasati, 2020, Analisis Pemanfaatan Teman Sebaya Dalam Perkembangan Belajar Siswa Pada Program Keahlian Di SMK PGRI 2 Kota Jambi, Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 773-777.
Sari Lisdian Andarbeni, 2013, Studi Tentang Kemampuan Intraksi Sosial Anak Kelompok A Dalam Kegiatan Metode Proyek Di TK Plus Al-Falah Pungging Mojokerto, Jurnal BK Unesa, Vol.4, No.1.
Siti Nur Hayati, Khamim Zarkasih Putra, 2021, Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol.4, No.1.
Umayah, 2017, Perkembangan Sosial Pada Anak Usia Dini, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.2, No.1.
Windi Yunita, Afifatus Sholihah, 2021, Pran Hubungan Teman Sebaya Dan Control Diri Dengan Penyesuaian Diri Siswa, Kelas VIII Di SMP Negeri 11 Kota Bengkulu, Jurnal Ilmia BK, Vol.4, No.1.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Ode Yahyu Herliany Yusuf, Sitti Aziza Nur Hady, Hasriana Hasriana, Magfira Magfira, Selfianti Selfianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.