Pemanfaatan Media YouTube untuk Pemerolehan Kosakata Dasar Pembelajar BIPA Pemula: Studi Literatur pada Video “Learn Indonesian in 20 Minutes – ALL the Basics You Need” di Kanal Learn Indonesian with IndonesianPod101.com
DOI:
https://doi.org/10.57235/arrumman.v3i1.8152Keywords:
YouTube, BIPA, Kosakata Dasar, IndonesianPod101.com, Media Pembelajaran Digital, Multimodalitas, Kajian LiteraturAbstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji pemanfaatan video “Learn Indonesian in 20 Minutes – ALL the Basics You Need” di kanal YouTube Learn Indonesian with IndonesianPod101.com sebagai media pemerolehan kosakata dasar bagi pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tingkat pemula. Penelitian menggunakan metode kajian literatur (literature review) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis isi terhadap delapan sumber literatur primer yang dipilih secara selektif berdasarkan relevansi tematis. Hasil kajian mengungkapkan lima tema utama: (1) YouTube sebagai media pembelajaran BIPA yang layak secara pedagogis dan teknis; (2) empat jenis kosakata dasar yang termuat dalam video IndonesianPod101.com, meliputi kosakata sapaan, perkenalan diri, tematik sehari-hari, dan fungsional, serta 47 kosakata budaya yang terkategorisasi; (3) ketercapaian keempat aspek kompetensi BIPA Level A1 secara integratif melalui mekanisme multimodal; (4) manfaat dan tantangan penggunaan video dalam pembelajaran BIPA; serta (5) peran metode penerjemahan adaptif dan multimodalitas visual-verbal dalam meningkatkan efektivitas pemerolehan bahasa. Pembahasan menunjukkan bahwa video IndonesianPod101.com secara konsisten merespons keterbatasan konten YouTube umum melalui desain pedagogis terstruktur, penggunaan bahasa Indonesia baku, tempo bicara yang terukur, scaffolding bilingual, serta integrasi multimodal yang terbukti mendukung ketercapaian seluruh aspek kompetensi berbahasa BIPA A1. Penelitian ini menyimpulkan bahwa video IndonesianPod101.com tidak hanya layak, tetapi direkomendasikan sebagai model media pemerolehan kosakata dasar sekaligus pengenalan budaya bagi pemelajar BIPA pemula secara mandiri maupun dalam setting formal.
Downloads
References
Aisyah, R. A., Ngatma’in, N., Lestari, N. D., Hasan, H. A., & Mubarok, I. W. (2026). Utilizing Digital Media as an Alternative to Support Independent BIPA Learning. JOELI: Journal of Educational and Learning Innovation, 2(2), 69–80.
Amalia, D. N., Arsanti, M., & Chamalah, E. (2023). Kompetensi BIPA Level A1 pada Kanal Youtube NCT Daily. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, 8(2), 168–180.
Arvianto, F. (2017). Media pembelajaran dalam pengajaran BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2017: Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal untuk Menghadapi Isu-isu Strategis Terkini di Era Digital (hlm. 293–298). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sukabumi.
Dadela, R., Bulan, D. R., & Hermawan, D. (2021). Pemanfaatan Youtube sebagai bahan ajar berbicara bagi pembelajar BIPA. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 61–76.
Femilasari, A. N., Finanda, M. F., Rahman, S. A., Novianti, S. D., & Nurmala, M. (2025). Pengaruh konten YouTube terhadap keberhasilan pembelajaran Bahasa Indonesia untuk penutur asing. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(2), 134–141.
Ramadhan, G. (2025). Wacana Visual dan Verbal dalam Video Pembelajaran BIPA di YouTube: Analisis Multimodal. Prosiding Seminar Nasional BIPA UMSU 2025, 1(1), 185–189.
Setiani, H. (2025). Media digital Youtube dalam pembelajaran budaya Indonesia bagi pemelajar BIPA A1 Thammasat University Thailand. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 10(2), 297–308.
Sugma, S. S., & Nugroho, R. A. (2024). Translation Methods of Cultural Words Found on IndonesianPod101.com YouTube Channel. Undergraduate Conference on Language, Literature, and Culture (UNCLLE), 4(1), 429–438.
Sukmawati, Sufyadi, S., Utama, A. H., & Mastur. (2024). Pemanfaatan Media Short Video Learning untuk Mendukung Pembelajaran Metode Self-Paced Learning. Journal of Education Research, 5(4), 6255–6265.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Ezra Natasya Hutabarat, Kevin Pardede, Siti Fadilah Aini Siregar, Safinatul Hasanah Harahap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
