Implementasi Perencanaan Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SD Negeri 1 Parakansalak
(1) * Khoerunnisa Khoerunnisa Mail (SD Negeri 1 Parakansalak, Indonesia)
(2) Putri Kenza Efrilia Mail (Universitas Nusa Putra, Indonesia)
(3) Hernia Safitri Mail (Universitas Nusa Putra, Indonesia)
(4) Enur Hidayah Mail (Universitas Nusa Putra, Indonesia)
(5) Annisa Cikal Destiani Mail (Universitas Nusa Putra, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini mengeksplorasi implementasi perencanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SD Negeri 1 Parakansalak, dengan metode kualitatif yang melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen, ditemukan bahwa guru menggunakan strategi pengajaran yang terstruktur dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Meskipun dihadapkan pada tantangan seperti keterbatasan waktu dan sumber daya, hasilnya menunjukkan perencanaan yang dilakukan mampu meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

Keywords


Perencanaan Pembelajaran, Bahasa Indonesia

   

DOI

https://doi.org/10.57235/mesir.v1i2.3077 		      

Article metrics

10.57235/mesir.v1i2.3077 Abstract views : 124 | PDF views : 92

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Sutirna, I., et al. (2022). Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 17(1), 10-25.

Sudaryanto. (2020). Analisis Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 6(2), 125-136.

Edi, S., & Harahap, A. N. (2021). Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar dalam Era Digitalisasi. Jurnal Pendidikan Dasar, 19(2), 189-204.

Suwandayani, I. Beti. (2018). Analisis perencanaan pembelajaran tematik pada kurikulum 2013 di SD Negeri Kauman 1 Malang. ELSE (Elementary School Education Journal), 2(1), 82-84.

Sugiyono. 2016, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An Educational Psychology Success Story: Social Interdependence Theory and Cooperative Learning. Educational Researcher, 38(5), 365-379.

Smith, M. (2018). Overcoming Barriers to Effective Teaching: Insights and Strategies for Educational Change. Journal of Education Policy, 33(3), 217-233.

Slavin, R. E. (2014). Cooperative Learning and Academic Achievement: Why Does Groupwork Work? Anales de Psicología, 30(3), 785-791.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Khoerunnisa Khoerunnisa, Putri Kenza Efrilia, Hernia Safitri, Enur Hidayah, Annisa Cikal Destiani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.