Meningkatkan Sikap Kerja Sama Siswa Dalam Pembelajaran Seni Rupa Melalui Penerapan Metode Role Playing di SD Karakter Yasmin Cendikia

Authors

  • Rinaldi Yusup Universitas Nusa Putra, Indonesia
  • Hasna Iftikhar S Universitas Nusa Putra, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/mesir.v1i2.3040

Keywords:

Metode, Role Playing, Kerja Sama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kooperatif dalam pembelajaran seni pada siswa kelas II SD Karakter Yasmin Cendikia. Penelitian ini menggunakan metode role-playing atau bermain peran untuk mengembangkan kemampuan imajinasi dan apresiasi siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu kegiatan yang khusus dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Desain penelitian ini menggunakan model desain penelitian Kemmis dan Mc Taggart dimana model penelitian berproses melalui siklus tindakan ganda. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen observasi untuk menilai sikap terhadap aktivitas siswa, angket untuk menilai sikap siswa terhadap kerjasama, dan lampiran dokumen. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan hasil review aktivitas siswa menunjukkan skor kinerja aktivitas siswa meningkat dari siklus I ke siklus II.  Rata-rata aktivitas siswa sesi pertama sebesar 61,67%, sesi kedua sebesar 62,50%, dan sesi pertama sebesar 62,09% yang tergolong cukup. Rata-rata skor mengalami penurunan dari sesi pertama ke sesi kedua. Sedangkan siklus II mengalami peningkatan dibandingkan siklus I yaitu 65,00% pada pertemuan pertama dan 76,67% pada pertemuan kedua. Rata-rata pada siklus II sebesar 72,04% yang termasuk dalam kategori baik. Sementara itu, hasil pernyataan ulang angket sikap kerja sama siswa meningkat pada putaran pertama dan kedua. Nilai persentasenya meningkat secara signifikan. Hal ini terlihat dari rata-rata siklus ke-II yang masuk dalam kategori baik, dan rata-rata siklus ke-II yang masuk dalam kategori sangat baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bayu Aji, S. (2022). PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SD TARBIYATUL ISLAM KERTOSARI, PONOROGO (Doctoral dissertation, IAIN PONOROGO).

Cahyaningtyas, D., Wardani, N. S., & Yudarasa, N. S. (2023). Upaya peningkatan hasil belajar dan sikap kerjasama siswa melalui penerapan discovery learning. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1), 59-67.

Hariani, N. M. M. (2019). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkembangbiakan Makhluk Hidup. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 63-74.

Ihsananda, V. (2017). Penggunaan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Matapelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 3 Astomulyo (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Lestari, R. (2020). Penerapan Strategi Scramble untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Siswa Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhwan Pekanbaru. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.

Mayorisa, G. (2019). MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI CARD SORT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).

Nastiti, D. K., Harmianto, S., & Irawan, D. (2019). Peningkatan kerjasama melalui model pembelajaran take and give dibantu media kokami di kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6, 68-73.

Putri Nurmasyita,S.dan S.S.(2023).Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Statistika Siswa Sekolah Dasar.Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam,1(3),142–155.

Sugesti, D. A. (2016). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Menggunakan Metode Group Resume Pada Mata Pelajaran PKn Kelas V di SD N Jaranan Tahun Ajaran 2015/2016. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 5(3).

Sunaryati, T., Sudharsono, M., & Priandini, N. O. (2022). MENINGKATKAN KARAKTERISTIK SISWA MELALUI METODE ROLE PLAY DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN. DIKODA: JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR, 3(01), 32-39.

Downloads

Published

2024-08-29

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.