Pengaruh Bimbingan Klasikal Dengan Menggunakan Multimedia Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas XI Tingkat SMA

Authors

  • Miftahul Jannah Universitas Riau, Indonesia
  • Non Syafriafdi Universitas Riau, Indonesia
  • Elni Yakub Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/mesir.v1i2.2979

Keywords:

Pengambilan Keputusan Karir, Bimbingan Klasikal, Multimedia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan klasikal berpengaruh terhadap Pengambilan keputusan karir siswa tingkat SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. menggunakan  metode eksperimen dengan desain one grup pre test-post test , dengan rancangan satu kelompok subjek. Adapun pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran skala pengambilan keputusan karir yang selanjutnya dianalisis menggunakan uji wilcoxon dengan bantuan program SPSS Versi 25. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat Pengambilan keputusan karir siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan bimbingan klasikal. Kemudian didapat pengaruh layanan bimbingan klasikal terhadap Pengambilan keputusan karir siswa dengan perolehan kontribusi sebesar 36% sisanya 64% dipengaruhi  oleh faktor faktor lainnya seperti pengaruh media lain, teman sebaya, dukungan orangtua, kestabilan emosi, kontrol diri, dan perencanaan karir.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ampa, A. T. (2015). The Implementation Of Interactive Multimedia Learning Materials In Teaching Listening Skills. English Language Teaching, 8(12), 56–62.

Aulia, F., Kamaria, K., & Musifuddin, M. (2021). Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Konsep Diri Dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa. JKP (Jurnal Konseling Pendidikan), 5(2), 78-89.

Creed, P., Patton, W., & Prideaux, L. A. (2006). Causal relationship between career indecision and career decision- making self efficacy. Journal of Career Development, 33(1), 47-65.

Dudley, G.A and Tiedeman, D.V. (1977). Career Development Exploration and Commitment. United States Of America: Accelerated Development.

Mufiqoh, A. (2022). Layanan Orientasi Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa SMA. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 119-123.

Nindya, N. N., Kiswantoro, A., & Hidayati, R. (2019). Layanan Informasi Melalui Media Animasi Untuk Meningkatkan Kematangan Karir Peserta Didik. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(2).

Pramudi, H. (2015). Kemampuan pengambilan keputusan karir siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kutasari Purbalingga. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 4(4).

Sawitri, R.D. 2009. Pengaruh Status Identitas Dan Efikasi Diri Keputusan Karir Terhadap Keraguan Mengambil Keputusan Karir Pada Mahasiswa Tahun Pertama Di Universitas Diponegoro. Jurnal Psikologi Undip. Vol.5. No.2.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta

Surjono, H. D. 2017. Multimedia Pembelajaran Interaktif; Konsep dan Pengembangan. Yogyakarta: UNY Press.

Downloads

Published

2024-08-29

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.