Revolusi Industri 4.0: Mempersiapkan Generasi Unggul Melalui Inovasi Pendidikan

Authors

  • Muhammad Aufa Muis Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Nur Alya Zulaiqah Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Sarmila Sarmila Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Nur Amira Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Rendy Handani Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • M Rizki Alfattah Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Fani Rahmadiani Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Dewi Puspa Ramadhani Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • M Egy Khareza Rendra Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Fitri Agustina Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Tria Julita Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Washilah Washilah Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • M Ridho Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Rahmat Hidayat Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Marissa Salsabila Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Siti Intan Rahmawati Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia
  • Siti Nurariza Yanti Institut Agama Islam Negeri Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6365

Keywords:

Revolusi Industri 4.0, Generasi Unggul, Inovasi Pendidikan

Abstract

Revolusi Industri 4.0 menuntut adaptasi kuat dalam segala sektor, diantarannya pendidikan. Hal ini dicirikan oleh otomatisasi, digitalisasi, dan jaringan yang masif, menciptakan disrupsi besar dalam berbagai aspek. Artikel ini membahas tentang pentingnya mempersiapkan generasi unggul yang mampu menghadapi tantangan diera digititalisasi melalui inovasi pendidikan. penelitian ini menekankan perlunya kolaborasi antara instruktif mendidik dan industri untuk membuat pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja masa depan dan menciptkan generasi yang berkompeten. Kajian ini menggunakan jenis kualitatif studi pustaka (Literature Riview) yaitu proses kajian yang dilakukan dengan mengumpulkan sumber-sumber kepustakaan. Adapun hasil temuan dari artikel ini yaitu, Revolusi Industri 4.0 bukan sekedar melampaui aspek teknologi semata namun juga menuntut perubahan mendasar bagi segala ranah kehidupan termasuk pendidikan, Revolusi Industri 4.0 menghadirkan peluang besar bagi peningkatan sumber daya manusia namun juga memiliki tantangan, perlunya transformasi pembelajaran untuk menyesuaikan materi pendidikan dengan teknologi industri 4.0 guna menciptakan generasi masa depan yang unggul.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Benešová, A., & Tupa, J. (2017). Requirements for Education and Qualification of People in Industry 4.0. Procedia Manufacturing, 11(June), 2195–2202. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2017.07.366

Darmalaksana, A. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–6. https://doi.org/10.1145/1658192.1658193

Fadel, B. T. & C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. John Wiley & Sons.

Fonna, N. (2019). Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. Guepedia Publisher.

Ghufron, M. (2018). Revolusi Industri 4.0: Tantangan, Peluang, Dan Solusi Bagi Dunia Pendidikan. Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018, 1(1), 332–337.

Hamdan, H. (2018). Industri 4.0: Pengaruh Revolusi Industri Pada Kewirausahaan Demi Kemandirian Ekonomi. Jurnal Nusantara Aplikasi Manajemen Bisnis, 3(2), 1. https://doi.org/10.29407/nusamba.v3i2.12142

Handayani, S., Minarti.W, S. U., & Megasari, R. (2020). Buku Ajar Strategi Pembelajaran Ekonomi Model-Model Pembelajaran Inovatif di Era 4.0 (Handayani (ed.)). PT. Literindo behkah Jaya.

Harahap, S. (2011). Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Kompetensi Pada Pendidikan Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 1.

Jaya, D. J., Ernawati, E., Triyono, M. B., Sudira, P., Dan, & Raharjo, N. E. (2025). Peluang dan tantangan pendidikan vokasional menghadapi era revolusi industri 4.0. JVTE: Journal of Vocational and Technical Education, Volume 7, 39–48.

Joenaidy, A. M. (2019). Konsep Dan Strategi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0 (J. Awanie (ed.)). Laksana.

Kamaludin, A. A. (2025). Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Peningkatan Kemampuan Belajar Dalam Mempersiapkan Generasi Unggul Di Era 4.0. Pada Sma Entrepreneurship Birul Ulum. Jonsser Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang Kampus Kota Serang, 1.No.1, 39–41. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/kreatif

Mubarak, A. Z. (2022). Desain Kurikulum Merdeka Untuk Era Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.0. zakimu.com.

Muis, M. A., Mardiana, Syalini, S., & Putri, N. (2024). Membangun Generasi Emas Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam : Model Pembelajaran Quantum Teaching. 3(2), 992–1000.

Muis, M. A., Norwahyudi, T., Fitri, A., Ramadhani, D. P., Agustina, F., Akbar, M. A., Ridho, M., Kobtiyah, M., Amira, N., Hakiki, N., & Arizayanti, S. N. (2024). Penerapan teknologi informasi dalam pendidikan. 8(12), 76–84.

Nurul Khasanah, M. N. (2021). Koleksiku Histori Saya Pemetaan Potensi Mahasiswa dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Penerbit NEM.

Raka, G. (2001). Inovasi dan Kewirausahaan. Handout. Dalam Kpemimpinan Transformasi.

Ridwan, M. (2021). Pembangunan Sumber Daya Manusia Pada Sekolah Kejuruan Di Indonesia: Tantangan Dan Peluang Di Era Revolusi Industri 4.0. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.24239/moderasi.vol2.iss1.35

Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. Crown Business.

Utami, Y. P. (2020). Membangun Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Literasi Media Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Internasional Kolokium 2020, 0, 53–62. http://digital.library.ump.ac.id/810/

Wiyani, N. A. (2019). Pengembangan Profesi Keguruan pada Era Revolusi Industri. Gava Media.

Downloads

Published

2025-07-31

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.