Implementasi Program Majelis Pagi dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Kelas III SDIT Tunas Cendekia Cilegon

Authors

  • Alifa Husnussyifa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Istinganatul Ngulwiyah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Zerri Rahman Hakim Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i2.6337

Keywords:

Pembentukan karakter religius, program majelis pagi

Abstract

Pembentukan karakter religius dalam diri peserta didik mengacu pada sistem pengajaran nilai-nilai karakter terhadap anggota sekolah, yang melibatkan unsur kesadaran, pengetahuan, serta tindakan guna mengimplementasikan berbagai nilai tersebut. salah satu upaya yang dilakukan oleh SDIT Tunas Cendekia Cilegon adalah dengan mengadakan program majelis pagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat, serta implikasi program majelis pagi dalam pembentukan karakter religius di kelas III SDIT Tunas Cendekia Cilegon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskripsi dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius peserta didik melalui program majelis pagi yang kegiatannya meliputi shalat dhuha berjamaah, tadarus Al-Qur’an, kultim, dan membaca asmaul husna telah menjadikan mayoritas peserta didik memiliki indikator religius seperti taat kepada Allah, bertanggung jawab, percaya diri, Ikhlas, kreatif, menghargai orang lain, jujur, dan disiplin.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Jabar, Z. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Budaya Religius di SMP Tri Bhakti Tegaldlimo Banyuwangi.

Anam, M. K., & Halim, A. (2023). Implementasi Pembacaan Asmaul Husna Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Siswa MTs Al-Azhar Menganti Gresik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar, 2(2), 51-57.

Ependi, Nur, Haris, et al. (2023). Pendidikan Karakter. Banten: PT Sada Kurnia Pustaka

Hawa, S., Syarifah, S., & Muhamad, M. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) di SD Negeri 17 Pangkalpinang. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 75-90.

Humaeroh, L., Ngulwiyah, I., & Taufik, M. (2024). Penanaman Karakter Religius Melalui Kegiatan Tadarusan Di Sd Negeri Sukamanah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 863-876.

Indraswari, D. A. (2021). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di SMA Hasyim Asy’ari Pekalongan.

Kusumawati, W. Peran guru dalam penanaman karakter religius melalui kegiatan keagamaan pada siswa kelas III MI Darul Ulum Ngaliyan Semarang tahun pelajaran 2022/2023.

Lestari, A. A. (2024). Implementasi Pebiasaan membaca Al-Quran Dalam Meningkatkan Adab Siswa Kelas 8 Takhasusu Di SMP IT Ulul Albab Purworejo (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU Kebumen)).

Lexy J. Moleong. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Meyrosa, C. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Dan Disiplin Melalui Budaya Sekolah Di Min 2 Lampung Selatan (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung)

Mulyasa, H.E. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara

Muslih, M. (2022). Pendidikan Karakter Religius pada Siswa di Sekolah Dasar Attarbiyah Al-Islamiyah. PROCEEDING UMSURABAYA, 1(1).

Nuraini, R. Z. (2021). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Menghafal Juz'Amma, Hadits, Dan Do'a-Do'a Harian Di MTsN 1 Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Prasetyo, B. (2023). Penanaman Nilai-nilai Karakter Religius pada Peserta Didik melalui Ekstrakurikuler Rohis di SMA Negeri 4 Metro Timur (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Rohman, S. (2020). Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Untuk Menjaga Potensi Aqidah Pada Anak. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 117-138.

Ruhaya, B., & Lutfi, M. (2023). Peranan Program Tadarus Al-Qur’an Dalam Menanamkan Minat Baca Al-Qur’an Peserta Didik Di Man 1 Polewali Mandar. Inspiratif Pendidikan, 12(2), 597-618.

Safitri, M. (2022). Pembentukan karakter religius siswa melalui program istigaṡah di MTs Negeri 2 Brebes

Sahla, A. (2012). Indahnya Asmaul Husna. Jakarta: Elex Media Komputindo

Saryadi, S., Putri, S. N. A., Puspitasari, H., & Setyaningsih, E. (2020). Pembiasaan Sholat Dhuha Berjama’ah Terhadap Pendidikan Karakter Siswa di Smp Muhammadiyah 4 SAMBI. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 2(2), 120-125.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alphabeta.

Tabrani, S. (2018). Mukjizat Shalat Dhuha. Jakarta: Bintang Indonesia

Tyas, O. S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Pada Peserta Didik di MTS Negeri 1 Bondowoso.

Ultavia B, A., Jannati, P., Malahati, F., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348.

Usman, L. F. (2019). Majelis taklim sebagai sarana internalisasi dakwah pada masyarakat Kedaton Raman 1 (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Wulandari, D. (2019). Dampak Pembiasaan Solat Dhuha Berjamaah Terhadap Peningkatan Moral Siswa Di Sma Syarif Hidayatullah Grati

Downloads

Published

2025-07-31

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.