Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Tonjong 2

Authors

  • Siti Nabila Universitas Nusa Putra, Indonesia
  • Jihan Alya Zahra Triana Universitas Nusa Putra, Indonesia
  • Kailla Cahaya Islami Universitas Nusa Putra, Indonesia
  • Al-Hasan Haidara Universitas Nusa Putra, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i2.2268

Keywords:

Perencanaan Pembelajaran, Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka, Media Pembelajaran, Model Pembelajaran, Evaluasi Penilaian

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pelaksanaan perencanaan pembelajaran di SDN Tonjong 2 dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Fokus utama penelitian adalah merinci langkah-langkah konkrit dalam perencanaan pembelajaran di sekolah, mulai dari penerapan kurikulum yang mencakup Kurtilas dan Kurikulum Merdeka hingga penyusunan RPP dan modul pengajaran yang disesuaikan dengan metode pengajaran yang digunakan. Selain itu, penelitian ini juga mengulas berbagai aspek penting lainnya, seperti kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti dan penutup, serta materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kurikulum yang berlaku. Media pembelajaran seperti Chromebook digunakan untuk memperkaya proses pembelajaran di kelas. Berbagai model pembelajaran, seperti pembelajaran kooperatif, berbasis proyek, atau disesuaikan dengan kebutuhan, diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui penilaian harian, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS) untuk mengukur prestasi belajar siswa. Kendala yang dihadapi sekolah, termasuk sejauh mana peningkatan efektivitas pembelajaran dan keterlibatan aktif orang tua, juga dibahas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai pelaksanaan perencanaan pembelajaran di SDN Tonjong 2 dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan datang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akhmad Sudrajat, 2008. Pengertian, Strategi, Metode, Teknik, dan Model Pembelajaran. Sinar Baru Algensindo, Bandung.

BAB II LANDASAN TEORI. (n.d.). http://repo.iain-tulungagung.ac.id/10813/5/BAB%20II.pdf

Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan:Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta.Rajawali Pers.

Fatkhul , M. (2019). PENGERTIAN, UNSUR, PRINSIP, DAN RUANG LINGKUP PERENCANAAN PENDIDIKAN. Osf.io. https://osf.io/q24jz/download

Hamalik, Oemar, 2001. Pendekatan Baru Strategi MengajarBerdasarkan CBSA, Bandung : Sinar Baru.

Hasbulah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012), 3.

Ibadullah Malawi & Ani Kadarwati, Pembelajaran Tematik (Konsep Dan Aplikasi) (Magetan: CV. AE Grafika, 2017), hal. 96

Kurniawati, J. (2021, March 16). DEFINISI PERENCANAAN PEMBELAJARAN. ResearchGate; unknown. https://www.researchgate.net/publication/350100338_DEFINISI_PERENCANAAN_PEMBELAJARAN

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. bandung, PT Remaja Rosdakarya., 2012.

Panen, P., dan Purwanto. 2004. Penulisan BahanAjar.Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud

Pettalongi, S., Jurusan, D., Stain, T., & Palu, D. (2009). Evaluasi dalam Pendidikan dan Pembelajaran. 11(6), 1001–1012. http://repository.iainpalu.ac.id/id/eprint/957/1/Sagaf%20S.%20Pettalongi%20-%20Evaluasi%20dalam%20Pendidikan%20dan%20Pembelajaran%2C%20Ta%27dieb%2C%20Vol.%2011%2C%20No.%206%20April-September%202009%201001-1012.pdf

Tarigan, rusmiati br. (2020). upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran kurikullum 2013. Jurnal Dinamika PENELITIAN, 20(01), 185–198.

Downloads

Published

2024-07-01

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.