Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavioral Contract Untuk Mengurangi Perilaku Membolos pada Siswa
DOI:
https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1808Keywords:
Konseling Kelompok, Teknik Behavioral Contract, Perilaku Membolos.Abstract
Perilaku membolos merupakan ketidakhadiran peserta didik tanpa memberikan alasan yang jelas. Perilaku ini bisa saja dalam bentuk tidak hadir ke Sekolah dari rumah, atau meninggalkan sekolah seperti cabut di jam pelajaran. Dan pada akhirnya perilaku membolos menjadi fenomena yang mengganggu proses pembelajaran, dan berdampak negatif jika tidak ditanggapi dengan serius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik Behavioral Contract untuk mengurangi perilaku membolos pada siswa. Penelitian dilakukan pada siswa kelas XI SMA PGRI Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari 8 siswa yang memiki tingkat perilaku membolos kategori tinggi. Adapun pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket pretest dan posttest tentang perilaku membolos yang selanjutnya dianalisis menggunakan bantuan SPSS versi 25. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan antara tingkat perilaku membolos siswa sebelum dan sesudah diberikannya layanan konseling kelompok dengan teknik Behavioral Contract dibuktikan dengan Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,011. Pengaruh konseling kelompok dengan teknik Behavioral Contract untuk mengatasi perilaku membolos pada siswa ialah sebesar 78% sedangkan 22% lainnya berasal dari faktor-faktor dalam diri dan lingkungan. Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik Behavioral Contract berpengaruh untuk mengurangi perilaku membolos pada siswa.
Downloads
References
Ariyanto, Y. (2019). Penggunaan Teknik Diskusi Kelompok Dalam Upaya Mengurangi Perilaku Membolos Siswa SMA. Jurnal Konseling Gusjigang, 5(1).
Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Yokyakarta: Pustaka Belajar.
Damayanti, F. A., & Setiawati, D. (2013). Studi tentang perilaku membolos pada siswa SMA swasta di Surabaya. Jurnal BK Unesa, 3(1), 454-461.
Dewi, O. P., & Setiawati, D. (2016). Penerapan Konseling Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract untuk Mengurangi Perilaku Membolos pada Siswa Di SMK Kawung 2 Surabaya. Jurnal BK UNEsA, 6(3), 1-7.
Erford, Bradley T. (2017). 40 Teknik yang Harus Diketahui Setiap Konselor. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Fatchurahman, M., Syarif, D. F. T., & Turohmi, S. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Problem Solving dalam Menurunkan Perilaku Membolos Siswa. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(1), 55-68.
Kartono, Kartini. (2003). Bimbingan Bagi Anak dan Remaja Bermasalah. Jakarta: Raja Wali Press.
Komalasari. G., Eka.W., & Karsih. (2016). Teori dan Teknik Konseling. Jakarta : Pt Indeks.
Kurnanto, Edi. (2013). Konseling Kelompok. Bandung : Alfabeta
Mustaqim dan Abdul Wahib. (2003). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Nasution, H.S. & Abdillah. (2019). Bimbingan Konseling “Konsep, Teori dan Aplikasinya”. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Novitasari, Z., Aliriad, H., & Khotimah, K. (2018). Keefektifan Teknik Behavior Contract untuk Mengurangi Perilaku Membolos Siswa SMK Pondok Pesantren Abu Dzarrin Bojonegoro. Jurnal Ilmiah Hospitality, 7(2), 31-34.
Prayitno & Erman Amti. (2018). Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling. Jakarta : Rineka Cipta.
Prayitno. (2018). Layanan Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok yang berhasil. Ghalia Indonesia.
Puaraka, P. P. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Siswa Membolos (Survey kelas X TKR di SMK PALAPA Semarang). Emphaty Cons-Journal of Guidance and Counseling, 2(2), 21-29.
Purwanto, E. (2020). Menurunkan Perilaku Membolos Dengan Teknik Kontrak Perilaku Di Sma Negeri 2 Sangatta Utara. Jurnal Inovasi Bimbingan dan Konseling, 2(2), 57-64.
Rasimin, dan Muhammad Hamdi.(2017). Bimbingan dan Konseling Kelompok . Jambi : Bumi Aksara.
Rayani, D., Gunawan, I. M., & Erdiansyah, F. (2021). Pengaruh Teknik Konseling Behavioral Terhadap Perilaku Membolos Siswa Kelas X Smk Nurul Islam Sekarbela. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1).
Sugiyono.(2019).Metode Penelitian Pendidikan.Yogyakarta:CV Alfabeta.
Syafaruddin. (2019). Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling Telaah Konsep, Teori dan Praktik. Medan: Perdana Publishing.
Widiasworo Erwin, (2017) Masalah-Masalah Peserta Didik Dalam Kelas Dan Solusinya. Yokyakarta: Araska.
Solusinya. Yokyakarta: Araska.
Yulianthi, H., Komalasari, G., & Mamesah, M. (2012). Faktor Penyebab Siswa Membolos (Survey pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 232 Jakarta). INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 3-6.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
