Inovasi Pemikiran: Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Menulis di Era Digital

Authors

  • Karmila Br Sembiring Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yasinta Theresya Claudia Malau Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Safinatul Hasanah Harahap Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1800

Keywords:

Inovasi Pemikiran, Keterampilan Berbicara dan Menulis, Era Digital

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi peran inovasi pemikiran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan menulis, terutama dalam konteks era digital. Tantangan komunikasi digital, seperti pengaruh media sosial dan transformasi gaya menulis, menjadi fokus utama. Konsep inovasi pemikiran dan relevansinya dengan keterampilan berbicara dan menulis, khususnya pemikiran kreatif dan analitis, juga dibahas secara rinci.Pembahasan tentang bagaimana teknologi dapat menjadi alat peningkatan keterampilan berbicara dan menulis melibatkan penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis digital, platform online, dan aplikasi pencatat suara serta video. Strategi inovatif untuk meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum, seperti pelatihan melalui aplikasi dan pemanfaatan webinar, juga menjadi perhatian utama.Inovasi dalam pengembangan keterampilan menulis melalui blogging dan microblogging diuraikan dengan membahas peningkatan kreativitas melalui blog dan keefektifan microblogging dalam komunikasi digital. Artikel ini juga mengeksplorasi integrasi inovasi pemikiran dalam kurikulum pendidikan, peran guru dalam mendukung inovasi, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.Pentingnya evaluasi dan pengukuran keberhasilan inovasi pemikiran dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan menulis ditekankan melalui metode evaluasi yang melibatkan keterampilan berbicara dan menulis. Terakhir, artikel ini menyoroti tantangan masa depan dan peluang dalam menanggapi perubahan teknologi dan mengeksplorasi potensi baru dalam pendidikan. Kesimpulan mencakup rangkuman temuan utama, urgensi inovasi pemikiran, dan panggilan aksi untuk mendorong inovasi dalam dunia pendidikan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahlquist, J., & Milson, A.J. (2017). "Inovasi Pendidikan Bahasa melalui Permainan dan Simulasi Digital." IGI Global.

Anderson, L.W., Krathwohl, D.R., Airasian, P.W., Cruikshank, K.A., Mayer, R.E., Pintrich, P.R., ... & Wittrock, M.C. (Eds.). (2001). Taksonomi untuk belajar, mengajar, dan menilai: Revisi taksonomi tujuan pendidikan Bloom. orang panjang.

Baron, N.S. (2008). "Selalu Aktif: Bahasa di Dunia Online dan Seluler." Pers Universitas Oxford.

Byram, M., Gribkova, B., & Starkey, H. (2002). Mengembangkan dimensi antar budaya dalam pengajaran bahasa: Pengenalan praktis bagi guru. Divisi Kebijakan Bahasa, Dewan Eropa.

Dewan Eropa. (2001). Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa: Pembelajaran, pengajaran, penilaian. Pers Universitas Cambridge.

Ellsworth, E. (2005). "Posisi Mengajar: Perbedaan, Pedagogi, dan Kekuatan Sapaan." Pers Perguruan Tinggi Guru.

Garcia, I. (2019).Realitas Tertambah: Aplikasi dalam Pendidikan. Dalam Handbook of Research on Fostering Student Engagement With Instructional Technology in Higher Education (hal. 248-269). IGI Global.

Gudykunst, W.B., & Kim, Y.Y. (2003). Berkomunikasi dengan Orang Asing: Suatu Pendekatan Komunikasi Antarbudaya. McGraw-Hill.

Hargittai, E. (2002). "Kesenjangan Digital Tingkat Kedua: Perbedaan Keterampilan Online Masyarakat." Senin pertama.

Haryono dan Abdul Wachid Bambang Suharto.(2022).Inovasi media Pembelajaran Bahasa dan sastra Indonesia Untuk Meningkatkan kreativitas belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah.26(2) 233-247

Holmes, J. (2008). Pengantar Sosiolinguistik. Routledge.

Ilham, Muhamad dan Iva Ani Wijiati, (2010), Keterampilan Berbicara: Pengantar keterampilan berbahasa. Pasuruan: Lembaga Academic &Research Institute

Karsenti, T., & Fievez, A. (2013). Mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Bahasa Inggris untuk Tujuan Tertentu. Penerbit PT. RajaGrafindo Persada.

Krissandi, Apri Damai Sagita; Widharyanto dan Rishe Purnama Dewi (2018) Pembelajaran Balinsa Indonesia untuk SD.Jakarta : Penerbit Media Maxima

Kristal, D. (2006). Bahasa dan Internet. Pers Universitas Cambridge.

Kristal, D. (2018). "Memahami Tata Bahasa." Routledge.

Kustini, Siti. (2020). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Keterampilan Multiliterasi. (Vol 20, No 2 : 53-110)

Lee, L. (2019).Pembelajaran Bahasa Bertemu Media Sosial: Perspektif Sosiokultural pada Pengembangan Bahasa Kedua di Facebook. CALICO Journal, 36(1), 38-58.

Merah Muda, D.H. (2011). Berbicara di Depan Umum yang Baru: Panduan Bergaya TED. Ulasan Bisnis Harvard. https://hbr.org/2011/06/the-new-public-peak

Newport, C. (2016). "Pekerjaan Mendalam: Aturan untuk Kesuksesan yang Terfokus di Dunia yang Terganggu." Penerbitan Grand Central.

Nunan, D. (2003). Dampak bahasa Inggris sebagai bahasa global terhadap kebijakan dan praktik pendidikan di kawasan Asia-Pasifik. TESOL Triwulanan, 37(4), 589-613.

Oktalina, Nadia .(2023).Pembelajaran Bahasa dan Sastra

Palfrey, J., & Gasser, U. (2016). Lahir Digital: Bagaimana Anak Tumbuh di Era Digital. Penerbit PT Elex Media Komputindo.

Puentedura, R.R. (2006). Transformasi, teknologi, dan pendidikan. Diperoleh dari http://hippasus.com/resources/tte/

Qualman, E. (2013). Pemimpin Digital: 5 Kunci Sederhana Menuju Kesuksesan dan Pengaruh. McGraw-Hill.

Rahmawan, D., & Jayanti, R. (2022, July). Keterampilan Menulis di Era Digital dalam Bentuk Konten Kreatif. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 2, No. 1, pp. 469-473).

Rifkin, J. (2014). Masyarakat Tanpa Biaya Marginal: Internet of Things, Collaborative Commons, dan Gerhana Kapitalisme. Penerbit PT. Serambi Ilmu Semesta.

Robinson, K. (2001). "Di Luar Pikiran Kita: Kekuatan Menjadi Kreatif." Penerbitan Batu Penjuru.

Siemens, G. (2005). "Konektivisme: Teori Pembelajaran untuk Era Digital." Jurnal Internasional Teknologi Pembelajaran dan Pembelajaran Jarak Jauh.

Siswiyanti, Yasinta Dyah.(2023). Pemanfaatan Media Informasi Teknologi Untuk Peningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Pada Siswa Kelas 2 Sdn Bulukerto 02 Bumiaji Batu. Pendidikan Taman Widya Humaniora (Vol. 2. No.4, hlm 1859-1860)

Tosepu, Yusrin Ahmad (2018) Menulis Di Era Digital.

Turki, S. (2015). "Merebut Kembali Percakapan: Kekuatan Bicara di Era Digital." Buku Pinguin.

Wahyuni, D. (2020). Meningkatkan Pembelajaran Sastra Melalui Perkembangan Era Digital. Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya, 7(1).

Wang, C., & Wang, X. (2022).Mengintegrasikan Chatbot dalam Pembelajaran Bahasa: Tinjauan Sistematik dan Meta-Analisis. Educational Technology & Society, 25(1), 78-93.

Willis, J., & Willis, D. (2007). Melakukan Pengajaran Berbasis Tugas. Pers Universitas Oxford.

Downloads

Published

2024-01-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.