Tantangan Teknologi Artificial Intelligence pada Kegiatan Pembelajaran Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1781Keywords:
Artificial Intelligence, Teknologi, Cara Pembelajaran, MahasiswaAbstract
Teknologi pembelajaran terus berkembang seiring dengan perkembangan zaman. Dalam pembelajaran sehari hari kita sering jumpai adanya pelaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi dalam dunia pendidikan, seperti yang sering dilakukan oleh guru atau dosen yaitu mengkombinasikan alat teknologi dalam peroses pembelajaran. Perkembangan teknologi terus mendorong pendayagunaan artificial intelligence pada cara pembelajaran mahasiswa di Indonesia. Keberadaan AI telah memberikan dampak signifikan bagi dunia pendidikan. Dengan kemampuannya dalam menganalisis dan memproses data, AI telah memberikan solusi yang inovatif sekaligus efektif dan memungkinkan pendekatan pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Mahasiswa tidak lagi hanya terpaku pada metode pembelajaran konvensional, tetapi mereka dapat mengakses sumber daya edukatif yang disesuaikan dengan kebutuhan mereka secara individual. Pendayagunaan artificial intelligence pada segi pembelajaran yang bertujuan untuk memperoleh efisiensi dalam memberi kemudahan mencari media pembelajaran. Namun Artificial intelligence tidak hanya memberikan manfaat positif, melainkan juga akan dapat mendatangkan dampak negatif, perkembangan teknologi Artificial intelligence berdampak positif dengan semakin mudah mendapatkan informasi dan ini menyebabkan kurangnya minat belajar mahasiswa karena lebih mengandalkan Artificial intelegence.
Downloads
References
Astuti, F. A. (2021). Permanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Untuk Penguatan Kesehatan Dan Pemulihan . Jurnal Sistem Cerdas, 25-34.
Budiman. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah. Jurnal Pendidikan Islam, 31.
El-Bishouty, M. M. (2014). Smart e-course recommender based on learning styles. Computers in Education Journal .
Muarif, J. A. (2023). Hubungan Perkembangan Teknologi AI Terhadap Pembelajaran Mahasiswa. Jurnal Pendidikan : SEROJA, 2.
Purwakarta Digital Network. (2020, Februari 7). pengertian kurikulum. Retrieved from https://salamadian.com/: https://salamadian.com/pengertian-kurikulum/
Salsabilla, K. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Kecerdasan Buatan Terhadap Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Sitasi, 4.
Sulistia, D. (2023, Juni 6). dampak positif dan negatif penggunaan artificial intelligence bagi mahasiswa. Retrieved from https://moderatpers.com/: https://moderatpers.com/dampak-positif-dan-negatif-penggunaan-artificial-intelligence-bagi-mahasiswa/
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.










