Profil Kemampuan Berbicara Warga Masyarakat Berdasarkan Tingkat Pendidikan: Studi Literatur

Authors

  • Regina Ronauli Situmorang Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dina Olivia Sidabutar Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Safinatul Hasanah Harahap Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1731

Keywords:

Kemampuan Berbicara, Tingkat Pendidikan, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Pendidikan Tinggi, Studi Literatur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan berbicara warga masyarakat Indonesia berdasarkan tingkat pendidikan yang mereka tempuh melalui kajian studi literatur. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan profil kemampuan berbicara warga dengan latar belakang pendidikan dasar berdasarkan studi literatur terdahulu; (2) mendeskripsikan profil kemampuan berbicara warga dengan latar belakang pendidikan menengah atas/kejuruan berdasarkan studi literatur terkait; dan (3) mendeskripsikan profil kemampuan berbicara warga dengan latar belakang pendidikan tinggi berdasarkan studi literatur yang relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis konten berbagai referensi terkait topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan profil kemampuan berbicara pada setiap tingkat pendidikan, dimana semakin tinggi tingkat pendidikan yang ditempuh maka kemampuan berbicara individu akan semakin meningkat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarwati, T. (2016). Kemampuan Berbicara Akademik Mahasiswa Program Sarjana dan Diploma. Jurnal Keterampilan Bahasa, 2(1), 56-63.

Jayanti, P.D. (2018). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 7(2), 187-195.

Nurjaman, A. (2020). Perbandingan Kemampuan Berbahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar, SMP dan SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa, 5(1), 55-65.

Rahman, F. (2020). Pentingnya Kemampuan Berbicara dalam Interaksi Sosial Masyarakat Tutur. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 5(2), 101-110.

Santoso, A. (2021). Problematika Pembelajaran Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 55-60.

Santrock, J.W. (2011). Educational Psychology 5th Edition. New York: McGraw-Hill.

Tarigan, H.G. (2009). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Downloads

Published

2024-01-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.