Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Keadaban Digital Terhadap Tindakan Perundungan

Authors

  • Tamara Elisabet Gultom Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Parlaungan Gabriel Siahaan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Novridah Reanti Purba Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Claudia Tedja Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Renita Siallagan Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1620

Keywords:

Cyberbullying, Perundungan, Nilai-nilai Pancasila

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan nilai nilai moral pada siswa kelas 9 di smpn 4 Medan dan untuk mengetahui tingkat kesadaran siswa terhadap cyberbullying atau perundungan yang terjadi di lingkungan digital. Serta mengetahui pemahaman hubungan antara Pancasila dan keadaban digital, yang dapat membantu dalam merancang kebijakan lngkungan digital yang lebih aman. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dari informan, tempat, peristiwa dan dokumen. Teknik pengumpulan data dengan angket, observasi,  dokumentasi,dan wawancara. Validitas data menggunakan trianggulasi data dan trianggulasi metode. Responden yang ada pada penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas IX smp negeri 4 Medan. Penelitian ini dapat meningkatkan kesadaran siswa tentang tindakan perundungan dalam lingkungan digital dan membantu mengembangkan pandangan yang lebih baik dalam penggunaan teknologi digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Armstrong, M. (2017). Handbook Manajemen Sumberdaya Manusia. Nusamedia.

Du, P. E., Jeraman, G. T., & Endi, Y. (2022). Pandangan Gereja Katolik Tentang Komunikasi Sosial Berdasarkan Khk 822 Dan Relevansinya Bagi Literasi Digital Untuk Kaum Muda. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(2), 216-227.

Gandara, Y. (2021). Urgensi Pembelajaran Nilai Berbasis Sosial Media untuk Menumbuhkan Keadaban Kewarganegaraan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 713-723.

Kholillah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Pancasila dalam menangani permasalahan digital di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1947-1955.

Meifanny, E. K. (2016). The Challenge of Implementing Pancasila in the Life of the Millennial Generation. Jurnal Scientia Indonesia, 2(1), 1-20.

Nugraha, D. (2022). Literasi Digital dan Pembelajaran Sastra Berpaut Literasi Digital di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9230-9244.

Pratiwi, E. F., Sa’aadah, S. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan melalui Nilai Pancasila dalam Menangani Kasus Bullying. Jurnal Basicedu, 5(6), 5472-5480.

Sakinah, R. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Karakter Dasar Para Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Revolusi Industrial 4.0. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 152-167.

Samsuri. 2011. Pendidikan Karakter Warganegara, Yogyakarta: Diandra Pustaka Indonesia.

Sari, D. I., Wahyudi, A., & Kurniawan, S. J. (2022). Layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan resiliensi diri siswa korban bullying. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 135-145.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto. 1998. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bima Aksara.

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Edisi Revisi V). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Susanto, E., & Budimansyah, D. (2022). Membangun keadaban digital warganet Indonesia dalam perspektif kewarganegaraan digital. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1).

Wahyudi, T. (2019). Paradigma pendidikan anak dalam keluarga di era digital (Perspektif Pendidikan Islam). Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 4(01), 31-43.

Yumhi, S. T. (2021). MONOGRAF: Pengembangan Pengukuran Perundungan Di Tempat Kerja Dalam Konteks Indonesia. La Tansa Mashiro Publisher.

Zohriah, A., Torismayanti, T., & Firdaos, R. (2024). Implementasi Strategi Manajemen Konflik untuk Mencegah Kekerasan di Sekolah. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 17-37.

Downloads

Published

2024-01-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.