Aktivitas Pemanfaatan Digital oleh Guru PPKn Dalam Pengembangan Materi Ajar Sebagai Keterampilan Interpersonal Siswa SMAN 7 Medan

Authors

  • Rahma Dhani Fitria Sinaga Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Gelora Rehliasta Sembiring Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Roselli Lumbansiantar Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Jamaludin Jamaludin Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sri Yunita Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1564

Keywords:

Pemanfaatan Teknologi, Guru, Keterampilan Interpersonal

Abstract

Guru harus memiliki akses terhadap teknologi digital untuk mengembangkan alat pengajaran yang melibatkan dan mengembangkan keterampilan interpersonal dan pembelajaran. Dapat kita ketahui masih sedikit guru yang mengetahui teknologi yang dimana Penerapan Teknologi juga mempengaruhi dunia pendidikan. Metode  yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dan Pemanfaatan teknologi oleh guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMAN 7 memiliki peran yang sangat penting dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia modern.  Dalam Pelaksanaan pembelajaran PPKn yang dilakukan oleh guru bagi siswa di SMAN 7 dengan menerapkan dan menggunakan materi pembelajaran digital. Disinilah para guru PPKn SMAN 7 Medan memanfaatkan teknologi untuk berkreasi dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, memfasilitasi diskusi online, menjelaskan konsep-konsep kompleks, dan membantu siswa memahami nilai-nilai kewarganegaraan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilian, dkk.(2020). Kecerdasan Interpersonal Siswa : Analisis Upaya Guru dalam Mengembangkannya di SMP Negeri 03 Rejang Lebong Sri Rahmaningsih. 04, 168–189. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v4i2.2229

Hidayat, K. (2016). pemanfaatan media digial oleh guru pada siswa kelas X di SMA Negeri Pleret Guna Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Secara efesien. 7(2), 135–152.

Mela Aprilian, dkk. (2020). Kecerdasaninterpersonal Siswa: Analisis Upaya Guru dalam Mengembangkannya di SMP Negeri 03 Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah Pendidikan , 169 -189.

Siti Jariah, dkk. (2019). Peran Guru Dalam Gerakan Literasi Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang , 846 - 856.

Tama, dkk. (2023). Kreativitas Guru Ppkn Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Sma Muhammadiyah Padang Panjang. 8(1), 188–194.

Tarihoran, E. (2017). Guru Dalam Pengajaran Abad 21. 46–58.

Downloads

Published

2024-01-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to IJEDR: Indonesian Journal Of Education And Development Research a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.