Metode Keteladanan dan Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Authors

  • Fatma Zahra Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia
  • Nurhasanah Putri Nilasari Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia
  • Chanifudin Chanifudin Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2827

Keywords:

Keteladanan Dalam Pendidikan Islam, Perilaku dan Sikap Individu, Metode Keteladanan, Metode Pembiasaan

Abstract

Keteladanan dalam pendidikan Islam merupakan pendekatan efektif yang memengaruhi perilaku dan sikap individu. Penelitian ini membahas bentuk, langkah-langkah, kelebihan, dan implementasi metode keteladanan serta metode pembiasaan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Metode keteladanan melibatkan pemberian contoh perilaku baik, baik secara disengaja maupun tidak, dan melibatkan guru sebagai teladan utama. Langkah-langkahnya meliputi menjadi teladan dalam ibadah dan akhlak, memberikan contoh nyata, dan menggunakan kisah teladan dari tokoh agama. Kelebihannya antara lain memudahkan penerapan ilmu, mempererat hubungan gurusiswa, dan mempengaruhi capaian tujuan pendidikan. Implementasinya dapat dilakukan dalam pembelajaran akhlak, dengan menyampaikan contoh nyata dan menggunakan kisah teladan. Metode pembiasaan, sementara itu, melibatkan proses membuat kebiasaan tertentu menjadi biasa bagi anak didik, dengan syarat-syarat tertentu seperti konsistensi dan kesadaran. Langkah-langkahnya mencakup pelatihan, pengingat, apresiasi, dan menghindari celaan. Kelebihannya meliputi efisiensi waktu dan mengubah kebiasaan negatif menjadi positif. Implementasinya dapat dilihat dalam pembiasaan membaca AlQur'an sebagai ritual ibadah. Kesimpulannya, metode keteladanan dan pembiasaan adalah pendekatan yang efektif dalam membentuk karakter dan perilaku anak didik dalam pendidikan agama Islam, dengan perluasan penggunaan dalam pembelajaran akhlak dan ritual ibadah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Mustika Abidin, Penerapan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakulikuler Melalui Metode Pembiasaan, Jurnal Kependidikan, Vol. 12, No. 2, (2018)

Abdul Hamid, Penerapan Metode Keteladanan Sebagai Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam, Al-Fikrah Vol. 3 No. 2, (2020)

Abdullah B., Ilmu Pendidikan Islam, (Makasar : Allaudin University Press, 2018)

Ali Mustofa, Metode Keteladanan Dalam Perspektif Pendidikan Islam, Jurnal Studi Keislaman, Vol. 5, No. 1, (2019)

Apriani, Penerapan Metode Keteladanan Dan Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Islami Anak Di Dusun Rumbia Desa Lunjen Kec. Buntu Batu Kab. Enrekang, (UIN Alauddin Makassar, 2021)

Chanifudin. dkk, 2020, Rekontruksi Kurikulum Pendidikan Islam (Analisis Pengembangan Dan Materi Pendidikan Islam). Jurnal Academika.

Hafsah Sitompul, Metode Keteladanan Dan Pembiasaan Dalam Penanaman Nilai-Nilai Dan Pembentukan Sikap Pada Anak, Jurnal Darul ‘Ilmi Vol. 04, No. 01 (2016)

Khalifatul Ulya, Pelaksanaan Metode Pembiasaan Di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota, Jurnal Pendidikan, Vol 1, No1, (2020)

Moh Ahsanulkhaq, Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan, Jurnal Prakarsa Paedagogia, Vol. 2 No. 1, (2019)

Nursilawati, Nilai Pendidikan Dalam Hadist Nabi Riwayat Abu Daud Dan Relevansinya Tentang Perintah Sholat Terhadap Anak, Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, Vol.2, No. 4, (2022)

Nurul Hidayat, Metode Keteladanan Dalam Pendidikan Islam, Ta’allum, Vol. 03, No. 02, (2015)

Nurul Ihsani, Hubungan Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Dengan Disiplin Anak Usia Dini, Jurnal Ilmiah Potensia, Vol.3, No. 1, (2018)

Downloads

Published

2024-07-31

How to Cite

Zahra, F., Nilasari, N. P., & Chanifudin, C. (2024). Metode Keteladanan dan Metode Pembiasaan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 773–781. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2827

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Agustus 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.